【摘要】雪白的墻整體感知這是一首以兒童的視角語言寫成的詩,景淡筆也淡,但詩情詩趣詩意從這輕松的情緒中流露出來,使我們看到了詩人的期望和追求,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,沁人心脾。詩人對“文革”的反思經(jīng)歷了一個由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程。梁小斌與其他在“文革”中成長的作家一樣,也有一種強(qiáng)烈的“傷痕”意識,這在該詩中有著具體而明確的表現(xiàn)。詩以剛剛結(jié)束的“文革”的歷史
2024-12-05 00:59
【摘要】《平凡的世界·做客》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):《平凡的世界》思想內(nèi)容,由此認(rèn)識社會的變革。2、學(xué)習(xí)作者以景物描寫襯托人物心理的方法。體會孫少平心理的變化過程。3、把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)2、3教學(xué)難點(diǎn):把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學(xué)時間:1課時一、導(dǎo)入新課
2024-12-01 22:37
【摘要】《娜塔莎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、分角色朗讀,分析人物的語言、行動,把握少女娜塔莎的思想感情。2、運(yùn)用文本細(xì)讀,從心理描寫和語言描寫角度揣摩娜塔莎的內(nèi)心世界,分析人物形象。3、品味人物對話,感受深陷愛情海泥沼的娜塔莎形象。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、心理描寫和語言描寫對娜塔莎這一人物形象的刻畫作用。2、在不斷運(yùn)動的故事背景中對小說圓形
2024-12-01 22:36
【摘要】班級:汕頭華僑中學(xué)高一(5)班授課人:汕頭金山中學(xué)羅曉婷時間:2021年10月21日地點(diǎn):華僑中學(xué)科學(xué)樓五樓階梯教室多媒體展示豐子愷姓名及照片。﹝師﹞大家有沒有聽說過這個名字?﹝生﹞(紛紛)沒有。﹝師﹞那么我們一起來了解豐子愷先生的生平。多媒體展示豐子愷大致經(jīng)歷和有關(guān)評價。
2024-12-20 22:32
【摘要】摘要:本文記下了延安大生產(chǎn)時期墾地種菜的勞動過程,以及當(dāng)時人們的革命樂觀主義精神。目的是教育和鼓勵人們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自己動手,豐衣足食”的精神和自力更生、艱苦奮斗的傳統(tǒng),戰(zhàn)勝困難,度過難關(guān)。本文的激勵和教育作用是顯而易見的,但作者并沒有進(jìn)行簡單的空洞的政治說教,而是通過對開地種菜這些微不足道的生活瑣事進(jìn)行細(xì)致的描繪,字里行間流露出感人至深的教育作用,給人以鼓舞的力量。
2024-12-20 22:31
【摘要】美一、教學(xué)目標(biāo)。,培養(yǎng)追求美的積極人生觀。二、教學(xué)重點(diǎn)初步理解距離美與曲線美的形式與內(nèi)涵,提高審美素養(yǎng)。三、教學(xué)時數(shù)1課時四、教學(xué)設(shè)想本文是一篇富有哲理的散文詩。從思想內(nèi)容上說,它從審美的角度給人以人生的感悟和啟迪。從寫法上
2024-12-02 02:57
【摘要】《井》教學(xué)設(shè)計作者:北京一師附小特級教師張鈞篪一、教學(xué)要求,教育他們熱愛為造福后人付出辛勤勞動的人們。,并能理清課文的結(jié)構(gòu)。,理解新詞和疊詞。。二、教學(xué)過程第一課時教學(xué)要點(diǎn):解題,學(xué)習(xí)字詞,給課文分段按段意總結(jié)主要內(nèi)容,
【摘要】十七國殤上海市楊浦高級中學(xué)楊海燕教學(xué)目標(biāo)1、體會文中楚國將士們不屈的戰(zhàn)斗意志,勇毅愛國精神,感受屈原對他們熱烈的贊頌與哀悼之情。2、了解楚辭的一般寫法及形式特點(diǎn)。說明:《國殤》是一首祭歌,更是一首血淚交并的愛國主義、英雄主義的贊歌。古代流傳至今的祭詩、祭文何止千數(shù),但寫得如此激動人心、鼓舞斗志的,卻絕無僅有。從
2024-12-01 20:21
【摘要】燕歌行學(xué)習(xí)目標(biāo):一.分析《燕歌行》表達(dá)的多重主題.二.分析《燕歌行》一詩的層次結(jié)構(gòu)和主要的藝術(shù)特色--對比。(重點(diǎn))課時安排:一教時授課過程:一.導(dǎo)入新課秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。群燕辭歸雁南翔,念君客游思斷腸。慊慊思?xì)w戀故鄉(xiāng),君何淹留寄他方?賤妾煢煢守空房,憂來思
2024-12-13 10:22
【摘要】師:同學(xué)們,我們偉大的祖國人杰地靈,山川錦繡,風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)。上學(xué)期,僅僅在課文中,我們就在“雨中”登過泰山,又乘船游覽了“長江三峽”,還飲過山西“難老泉”的水,賞過清華園中“荷塘”上的“月”??除此之外,大家還知道我國有哪些風(fēng)景名勝?說出來也讓我們陶醉陶醉。生(七嘴八舌):桂林、井崗山、廬山??師:同學(xué)們的見識還真廣博,列舉的這些地方無不令人心馳神往。
2024-12-21 07:04
【摘要】第一課時備課時,在網(wǎng)上找到了徐雪莉老師該課的教學(xué)設(shè)計B案。細(xì)閱后覺得有較可取的內(nèi)容。比如她以雨果的名言“美丑對照原則”來分析各場景中的對比等,可以為我所用。但今天這第一堂課,我沒有馬上用它。我覺得學(xué)生對原小說比較陌生,所以首先給學(xué)生簡要介紹了《九三年》的概況和《炮獸》在原小說中的位置,然后從周六給學(xué)生補(bǔ)充《別傷害了金子般的心》回顧它有哪些場景組成引
【摘要】《項(xiàng)羽之死》教學(xué)設(shè)計合肥十中黃善文教學(xué)設(shè)計思路《項(xiàng)羽之死》是人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元里自主賞析的一篇文章,本文雖是一篇文言文,但所涉及的文言知識點(diǎn)難度不大,學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下通過自學(xué)掌握;課文情節(jié)簡單但生動,故而內(nèi)容亦容易把握。另本單元的鑒賞要點(diǎn)是“創(chuàng)造形象,詩文有別”,從形象性入手欣賞散文,
2024-12-13 10:08
【摘要】《在橋邊》教學(xué)設(shè)計主備:董傳雙學(xué)習(xí)目標(biāo):1、領(lǐng)會作品的內(nèi)容與題旨(難點(diǎn))2、考察小說情節(jié)運(yùn)行的基本模式,理解“搖擺”、“出乎意料與情理之中”等技巧對情節(jié)運(yùn)行的作用。(重點(diǎn))課時安排:一課時+一課時作文一、導(dǎo)入:還記得海明威筆下那位“戴鋼絲邊眼鏡,衣服上盡是塵土”的橋邊老人嗎?他為什么坐在橋邊呢?今
【摘要】《沙之書》教學(xué)片段張涵銘人教版《外國小說欣賞》第八單元的話題是“虛構(gòu)”,《沙之書》是其中的一篇。我用了一節(jié)課,主要和學(xué)生討論三個問題:一是“沙之書”的意義指什么,二是作者怎樣把一個虛構(gòu)的故事寫得很有真實(shí)感,三是博爾赫斯以書為生的生活經(jīng)歷對他創(chuàng)作風(fēng)格的影響。我以學(xué)生讀《沙之書》的真實(shí)感受與體驗(yàn)作為教學(xué)的起點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生分析和理解小說意象“沙之書”
【摘要】授課時間年月日第周星期第節(jié)課題《賀新郎·別友》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力⒈學(xué)習(xí)賞析詩歌時,從景物描寫入手,體會寓情于景、情景交融的好處。⒉在朗讀中品味詞的意境,引導(dǎo)學(xué)生體味這首詞情景交融的藝術(shù)
2024-12-12 03:56