20xx小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得600字8篇-展示頁
2024-09-15 20:57本頁面
【正文】 和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他們的言傳身教，身體力行，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生，班主任的責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處，所以，我們要給學(xué)生 做好榜樣，班主任的工作任重道遠(yuǎn)，一定要細(xì)致認(rèn)真，我一直這樣努力著。 五 . 班主任的關(guān)愛和呵護(hù)非常這樣，還有更需耐心，尤其對(duì)差生，表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，如果沒有耐心，可能你就放棄了，也讓你的付出付之東流，沒了耐心也就沒了關(guān)愛，發(fā)揮不出你的師愛，所以要想班主任工作有些效果，我們更該有耐心，去關(guān)心和呵護(hù)我們的學(xué)生。 三 . 學(xué)習(xí)上注重結(jié)對(duì)，在上課時(shí)就要貫徹互幫互學(xué)的狀態(tài)和形式，是學(xué)生形成這種習(xí)慣，更要不恥下問，結(jié)對(duì)時(shí)也要機(jī)動(dòng)，不一定優(yōu)生對(duì)優(yōu)生，優(yōu)生對(duì)差生，更要考慮他們的情緒，要好的，合得來的要考慮在一起，同時(shí)注意男女比例。 2024 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得 600 字篇 2 經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我在班主任工作的側(cè)重點(diǎn)更加明朗，現(xiàn)把自己的一些心得交流如下： 一 . 親近學(xué)生，肯定學(xué)生，找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多交流溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，平時(shí)還要關(guān)注情緒異常的學(xué)生，有了關(guān)注，就會(huì)了解發(fā)生了什么，幫助他理清事情，給他建議，使他覺得受到老師的關(guān)愛，及肯定，從而會(huì)主動(dòng)跟你聊，這樣就能達(dá)到解決問題的機(jī)會(huì)，經(jīng)過你的努力，問題自會(huì)解決，達(dá)到如期目標(biāo)。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任提高自身素質(zhì)，要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。 四、讓班級(jí) 活 起來。愛，不是萬能的，但是對(duì)于教育工作者來說，缺乏教師對(duì)學(xué)生的愛是萬萬不能的。教師要以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。教育他們勇于承擔(dān)過錯(cuò)，做一個(gè)誠實(shí)的人，并知錯(cuò)改錯(cuò)。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理 。 二、尊重學(xué)生。我想，讓學(xué)生有歸屬感，應(yīng)該從以下幾方面去做： 一、信任學(xué)生。下面是為您精心整理的 2024 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得 600 字。2024 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得 600 字 8 篇 有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。作為教師，一定要保持學(xué)習(xí)，保持對(duì)教學(xué)工作的反思總結(jié)，多多參加培訓(xùn)。 2024 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得 600 字篇 1 在培訓(xùn)的成果分享中，年青的 __老師也解讀了何為歸屬感，所謂歸屬感 —— 班級(jí)角度看就是班級(jí)給孩子們的安全感、依賴感、幸福感。信任學(xué)生，熱愛學(xué)生就要充分信任每一個(gè)孩子，不管他們平時(shí)表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點(diǎn)，上課有多么調(diào)皮，作為班主任的我們都應(yīng)要相信他們，鼓勵(lì)他們，為他們帶給法杖的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)他們的自信心。方華局長在班主任培訓(xùn)時(shí)也談到了尊重學(xué)生，講到了要尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)、個(gè)性差異 ?? 每個(gè)孩子都渴望得到別人的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，即使是后進(jìn)生，也有自尊心和上進(jìn)心， 教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望，保護(hù)好他們的自尊心，用孩子樂于理解的方式激發(fā)其進(jìn)心，以滿足學(xué)生自尊的需要。讓學(xué)生參與班級(jí)的管理，也是尊重他們的表現(xiàn)，在實(shí)踐中鍛煉成長，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教孩子學(xué)會(huì)感恩。 三、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格，正如方局長題目所說《一個(gè)好的班集體，一定不是 管 出來的》。作為一個(gè)對(duì)學(xué)生教育的身體力行的教育者，以心靈贏得心靈，首先要求教師有愛心與童心。教師的愛如何播灑在孩子的心中，則需要教師們擁有一顆童心，特別是我們小學(xué)老師更 應(yīng)該具有一顆愛學(xué)生的童心，寓教于樂，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。讓學(xué)生做一個(gè)快樂的人，首先要看班主任是否做好了表率， 活 起來了沒有。班主任的 活 才能帶動(dòng)整個(gè)班 活 起來。 教育要有愛心更要有耐心，班主任教育學(xué)生不僅僅是技術(shù)，更是一門藝術(shù)。真正把自我塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主 任，才能讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成 家 ，心中才有歸屬感覺。 二 . 讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人的特長尤其重要，我們可以讓有特長的 學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面不管他成績好不好，肯定他，鼓勵(lì)他，說相信他會(huì)干得好，這樣先形成各方面的領(lǐng)頭羊，再形成以面帶面的局面，從而使班主任工作逐漸走向輕松。 四 . 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要以肯定，激勵(lì)為主，要學(xué)會(huì)忘記，更重要的是要忘記學(xué)生的缺點(diǎn)和毛病，批評(píng)時(shí)只針對(duì)一點(diǎn)，切不要越說越多，陳年的缺點(diǎn)也提提，這會(huì)引起 學(xué)生的抵觸情緒，達(dá)不到批評(píng)的目的。 六 . 最后，班主任要富有責(zé)任心，沒有高度的責(zé)任心是絕對(duì)做不好班主任工作的。 七 . 在加強(qiáng)家校聯(lián)系方面。 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合，共同研究，進(jìn)行家訪， 解決問題。 八 . 班主任自身建設(shè)方面。 總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，真可謂是 ” 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，助我成長 .” 猶如一場春雨灑向了老師們的心田，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1