人教版六年級上冊語文教學計劃-展示頁
2024-09-15 05:29本頁面
【正文】 按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園 ，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力 本冊的綜合性學習安排在第二組 “ 祖國在我心中 ” 和第六組 “ 輕叩詩歌的大門 ” 。如何讓每個孩子在學習上都有進步 ?是我一直思考的問題。還有段書霞、李海華等他們都是求上進的孩子，但是他們成績不如人意。但是，不容忽視的是后 50%的學生：蘇晨鵬想學好 知識，可由于非智力因素的影響進步不了 。六年級了，大部分學生意識到自己面臨升初中的壓力，所以班級中涌現了一小部分能在學習上下苦功夫的孩子，他們不僅在學習上，還在行為習慣上都成為同學的好榜樣，比如：章婷、蘇中澤等。經過 5 年的努力學習，大部分學生已養(yǎng)成認真學習，認真上課，按時完成作業(yè)的良好習慣。人教版六年級上冊語文教學計劃 暑假已經過去，我們迎來了新學期，那么六年級的語文老師如何制定工作計劃呢 ?下面是收集整理關于六年級上冊語文教學計劃的資料，希望大家喜歡。 六年級上冊語文教學計劃篇一 一、學生基本情況分析 本班現有學生 30 人，其中男 20 人，女 10 人。學生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的認識 ,集體主義觀念在逐步加強。另外一些學生學習興趣也逐漸濃厚，學習積極性慢慢提高，有了一定的競爭意識，比如：王浩特、王鄭豪等。王闊學習很積極，可是今天會了明天又忘了 。最令人頭疼的是：陳志遠、黃英作業(yè)經常不完成，徐文武經常遲到、拒交作業(yè)，上課習慣糟糕等等。接下來，在教育教學過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā)，結合新課程的要求，促進學生的個性發(fā)展和語文素質的提高。其中， “ 輕叩詩歌的大門 ” 這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括 “ 活動建議 ” 和 “ 閱讀材料 ”兩大部分。這七組教材，每組由 “ 導語 ”“ 課例 ”“ 口語交
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