【正文】 f it. 小組總結(jié)多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則并完成 2a 表格?？梢圆捎枚喾N方式，如唱歌、游戲、值日?qǐng)?bào)告、自由討論等。 U4T2P2 3 / 14 2. 降調(diào)常用于陳述句，感嘆句，特殊疑問(wèn)句和表示命令的句子。 （ 2）學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)在句子當(dāng)中的應(yīng)用。 （ 2）學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)在句子當(dāng)中的應(yīng)用。 3. Emotional aims: 4. Culture awareness: 了解幾種常見(jiàn)的自然災(zāi)害。 （ 3） 能讀出句子的升降調(diào)、連讀和不完全爆破，分清 /240。 2. Skill aims: （ 1） 通過(guò)對(duì)雙多音節(jié)形容詞比較級(jí)、最高級(jí)的操練，能用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)談?wù)撚嘘P(guān)自然災(zāi)害的話題。 （ 4） 掌握字母 i， o 和字母組合 oo， ou， ow， or， ai 在單詞中的發(fā)音規(guī)則； （ 5）區(qū)分 /θ/和 / 240。 Ⅰ . Teaching aims 1. Knowledge aims： （ 1）學(xué)習(xí)并掌握新詞匯 ： mobile, phone, fire rainstorm, snowstorm, typhoon, flood, drought （ 2）學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則。 聽(tīng)力任務(wù)Section A3 繼續(xù)自然災(zāi)害的話題，自然導(dǎo)入之后閱讀表格預(yù)測(cè)答案。并利用 3a 的圖片做對(duì)話進(jìn)行操練。接下來(lái)通過(guò)聽(tīng)音、模仿 學(xué)習(xí)區(qū)分輔U4T2P2 2 / 14 音音標(biāo) /θ/和 / 240。接下來(lái)利用 2b 的活動(dòng)編對(duì)話練習(xí)多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。出示更多的圖片，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和掌握多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最 高級(jí)的用法。 Revision 環(huán)節(jié)里同桌之間借助 P891c 的表格互相講述三次地震的情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 本話題建議用五課時(shí)完成。/的發(fā)音，學(xué)習(xí)降調(diào)，繼續(xù)訓(xùn)練連讀和不完全爆破。主要句型有： The mobile phone is more useful than the telephone., The puter is the most useful of the three., The safest place is under a strong table or desk., Was it serious?, I’m very sorry to hear that., Don’t 。同時(shí)學(xué)習(xí)表達(dá)安慰，關(guān)心等的功能句。U4T2P2 1 / 14 Unit 4 Our World Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake? 教學(xué) 內(nèi)容分析及課時(shí)分配建議： 本單元以 Our World 為主題。第二話題主要圍繞玉樹(shù)地震，地震中如何保護(hù)自己等話題展開(kāi)。本話題的主要語(yǔ)法是：多音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)律。 語(yǔ)音版塊復(fù)習(xí)字母 i， o 和字母組合oo， ou， ow， or， ai 在單詞中的發(fā)音規(guī)則；區(qū)分 /θ/和 / 240。 Project 的活動(dòng)“ Caring About the Children From Disaster Areas”為學(xué)生靈活運(yùn)用該話題相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和創(chuàng)造了條件，訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力。 第一課時(shí)： Section A— 1a,1b,1c,1d 第二課時(shí)： Section A— 2a, 2b, Section B— 3a, 3b Section A— 3 第三課時(shí)： Section B— 1a, 1b, 1c, 2, 4 第四課時(shí)： Section C— 1a, 1b,1c, 2a, 2b,2c 第五課時(shí)： Section D— Grammar and Functions, 1, 2, Project 第二課時(shí) (Section A— 2a, 2b, Section B— 3a, 3b Section A— 3） 教學(xué) 設(shè)計(jì)思路 ： 本節(jié)課的課型為語(yǔ)法語(yǔ)音課，主要活動(dòng)是 SectionA2a 和 SectionB3a， 3b。然后利用表格對(duì)比另外三次地震的嚴(yán)重程度，引出多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。在 Grammar 環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則，完成 Section A2a 的表格。在 Pronunciation 環(huán)節(jié)中，首先將Section A2b 中談到的三種自然災(zāi)害 fire， earthquake 和 rainstorm 的圖片展示在屏幕上，鞏固這幾個(gè)詞匯，提問(wèn)： What other natural disasters do you know? 出示 SectionB3a 其它的圖片，根據(jù)音標(biāo)寫出單詞，并總 結(jié)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則。/的發(fā)音，學(xué)習(xí)降調(diào)，訓(xùn)練連讀和不完全爆破。提醒學(xué)生 降調(diào)常用于陳述句，感嘆句，特殊疑問(wèn)句和表示命令的句子。聽(tīng)錄音完成表格并核對(duì)答案，最后讓學(xué)生根據(jù)表格信息復(fù)述這則有關(guān)自然災(zāi)害的消息。 （ 3）學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)在句子當(dāng)中的應(yīng)用。/的發(fā)音，學(xué)習(xí)降調(diào)，繼續(xù)訓(xùn)練連讀和不完全爆破。 （ 2）能聽(tīng)懂有關(guān)自 然災(zāi)害的新聞報(bào)道。/ /θ/之間的區(qū)別。 Ⅱ . The key points and difficult points 1. Key points: （ 1）學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則。 2. Difficult points： （ 1）學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化 規(guī)則。 Ⅲ . Learning strategies 1. 學(xué)生自己總結(jié)語(yǔ)法規(guī)律。 Ⅳ . Teaching aids 多媒體課件 /圖片 V. Teaching procedures Stage 1（ 3mins） ：