八上u4t2p3-展示頁(yè)
2024-12-05 00:16本頁(yè)面
【正文】 U4T2P3 2 / 12 表 四人一組進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，一人扮演記者，采訪(fǎng)其他組員對(duì)于自然災(zāi)害的看法。接下來(lái)閱讀 2 的對(duì)話(huà)，預(yù)測(cè)答案之后聽(tīng) 2 錄音，完成填空并核對(duì)答案，兩人一組分角色朗讀對(duì)話(huà)。Postlistening 環(huán)節(jié)里，首先聽(tīng)錄音，模仿，分角色朗讀對(duì)話(huà)。 Whilelistening 的環(huán)節(jié)聽(tīng) 1a 錄音，核對(duì) 1b 答案。在 Prelistening 環(huán)節(jié)中，檢查家庭作業(yè)完成情況，討論： Do you know more about Yushu earthquake? 和 How do you protect yourself in an earthquake? 并在討論的過(guò)程中 以 表情，動(dòng)作，簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種方式學(xué)習(xí)新詞匯。 Warmingup 環(huán)節(jié)里欣賞和朗讀一首小詩(shī)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)使學(xué)生靜下心來(lái)關(guān)注課堂。 本話(huà)題建議用五課時(shí)完成。/的發(fā)音，學(xué)習(xí)降調(diào)，繼續(xù)訓(xùn)練連讀和不完全爆破。主要句型有： The mobile phone is more useful than the telephone., The puter is the most useful of the three., The safest place is under a strong table or desk., Was it serious?, I’m very sorry to hear that., Don’t 。同時(shí)學(xué)習(xí)表達(dá)安慰，關(guān)心等的功能句。U4T2P3 1 / 12 Unit 4 Our World Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake? 教學(xué) 內(nèi)容分析及課時(shí)分配建議： 本單元以 Our World 為主題。第二話(huà)題主要圍繞玉樹(shù)地震，地震中如何保護(hù)自己等話(huà)題展開(kāi)。本話(huà)題的主要語(yǔ)法是：多音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)律。 語(yǔ)音版塊復(fù)習(xí)字母 i， o 和字母組合oo， ou， ow， or， ai 在單詞中的發(fā)音規(guī)則；區(qū)分 /θ/和 /240。 Project 的活動(dòng)“ Caring About the Children From Disaster Areas”為學(xué)生靈活運(yùn)用該話(huà)題相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和創(chuàng)造了條件，訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力。 第一課時(shí)： Section A— 1a,1b,1c,1d 第二課時(shí)： Section A— 2a, 2b, Section B— 3a, 3b Section A— 3 第三課時(shí)： Section B— 1a, 1b, 1c, 2, 4 第四課時(shí)： Section C— 1a, 1b,1c, 2a, 2b,2c 第五課時(shí)： Section D— Grammar and Functions, 1, 2, Project 第三課時(shí) (Section B— 1a, 1b, 1c, 2, 4） 教學(xué) 設(shè)計(jì)思路 ： 本節(jié)課的課型為聽(tīng)說(shuō)課， 主要活動(dòng)為 Section B 1a。 Revision 環(huán)節(jié)以搶答和造句的方式復(fù)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。接下來(lái)根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)判斷 1b 并預(yù)測(cè) 1c 答案。再聽(tīng) 1a，完成 1c。提醒學(xué)生注意連讀和不完全爆破。學(xué)生在聽(tīng)和讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)表達(dá)關(guān)心和安慰的功能句。小組合作將采訪(fǎng)結(jié)果寫(xiě)成小短文，組間交流修改之后，在全班匯報(bào)。 I’m sorry to hear that. Is it serious? Don’t worry. He’ll be OK. 2. Skill aims: （ 1） 能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)摰卣鸬脑?huà)題 。 （ 3） 能用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)寫(xiě)一篇有關(guān) 自然災(zāi)害及其程度 的文章。學(xué)會(huì)地震中的一些自我保護(hù)的常識(shí)。 4. Culture awareness: Ⅱ . The key points and difficult points 1. Key points: （ 1） 了解有關(guān)地震的知識(shí)。 2. Difficult points： 能用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)寫(xiě)一篇有關(guān) 自然災(zāi)害及其程度 的文章。 2. 鼓勵(lì)學(xué)生 與同學(xué)積極合作，參與課堂活動(dòng)。 Ⅳ . Teaching aids 多媒體課件 /圖片 U4T2P3 3 / 12 V. Teaching procedures Stage 1（ 3mins） ： Getting students ready for learning Step Teacher activity Student activity Designing purpose 1(Class activity) Greet the students and get them ready for lea
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