初三物理教師個人工作計劃20xx-展示頁
2024-09-13 16:21本頁面
【正文】 和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如： “ 控制變量法 ” 、 “ 等效法 ” 、 “ 類比 ” 、 “ 模型 ” 等。 在教學中就更要突出 “ 三基 ” 的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本 方法。 初三年級是初中學生在校的 最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在 “ 以學生為本 ” ，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃： “ 以學生為本 ” 在課堂教學中要有意識地教給學生 “ 怎樣發(fā)現(xiàn)問題 ” 、 “ 怎樣提出問題 ” 、 “ 怎樣研究問題 ” 、“ 怎樣分析問題 ” 、 “ 怎樣反思 ” 、 “ 怎樣交流 ” 等等。 ，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答 。 ③ 總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的 思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到 “ 書越讀越厚 (知識內(nèi)容多 )—— 書越讀越薄 (概括整理、總結 )—— 知識越來越豐富 ” ，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。做為一名教師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸 。 這篇關于《初三物理教師個人工作計劃》的文章，是無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助 ! 初三物理教師個人工作計劃 一、學情分析 本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班 59 人，初三九班 50 人，初三十班 53 人?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求 。分析問
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1