【摘要】第一篇:分數(shù)加減法的簡便計算教學設計 第二次校內教研活動 《分數(shù)加減法的簡便計算》教學設計 尹莊鎮(zhèn)實驗小學李維娜 學習目標: 1、我知道整數(shù)加法運算定律、減法的性質同樣適用于分數(shù)加減法。 ...
2024-11-04 01:42
【摘要】第一篇:異分母分數(shù)加減法教學設計 異分母分數(shù)加減法教學設計 異分母分數(shù)加減法 教 學 設 計 教學內容:人教版小學數(shù)學五年級下冊第110頁、111頁例1。 教學目標:、理解異分母分數(shù)加...
2024-10-15 10:30
【摘要】第一篇:分數(shù)加減法及約分教學設計 “分數(shù)加減法及約分”教學設計 教學目標: 1、通過探究,使學生能正確地計算同分母分數(shù)的加、減法。 2、掌握約分的概念、方法及書寫形式。 3、在探究知識的過程...
2024-10-25 16:01
【摘要】第一篇:《異分母分數(shù)加減法》教學設計 五分數(shù)加法和減法 異分母分數(shù)加減法 [教學內容] 蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》五年級下冊第80頁例 1、“試一試”和“練一練”,第82頁練習十二第1~4...
2024-10-08 20:05
【摘要】第一篇:同分母分數(shù)加減法教學設計 同分母分數(shù)加減法教學設計 設計目標:以整數(shù)的加減法為依托,使學生明確加減法的含義和算理。通過猜測、設想、嘗試等方式,逐步探索分數(shù)的加減法的算理,并能總結計算方法,...
2024-10-08 22:38
【摘要】第一篇:同分母分數(shù)加減法教學設計 《同分母分數(shù)加減法》 教學內容: 五年級數(shù)學下冊第89-90頁的內容及相應的練習。教學目標: 1、讓學生通過探討發(fā)現(xiàn)同分母加減法的計算法則,并能運用法則正確進...
2024-10-08 22:28
【摘要】第一篇:《分數(shù)加減法》教學反思 《分數(shù)加減法》教學反思 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《分數(shù)加減法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《分數(shù)加減法》教學反思《同分母分數(shù)加減法》是在學生...
2024-11-04 14:10
【摘要】異分母分數(shù)的加減法紀王學校徐葉玉56—-36—25—+15—513—-313—-213—2150—+1750—+750—515—+615—56—+3
2024-12-24 22:33
【摘要】準備題1312的分數(shù)單位是();78是()個;18173個是();113()個是;8131121712里面有()個;1201是(
2024-12-23 07:56
【摘要】第一篇:異分母分數(shù)加減法教學設計(模版) 小學五年級異分母分數(shù)加減法教學設計 漣水縣外國語小學徐金鑫223453教學內容:《異分母分數(shù)加減法》是蘇教版新課標小學數(shù)學五年級《分數(shù)的加法和減法》的第二...
2024-10-15 10:37
【摘要】第一篇:人教版《同分母分數(shù)加減法》教學設計 《同分母分數(shù)加減法》教學設計 一、教學內容: 同分母分數(shù)的加法、減法計算(人教版五年級下冊教材第89~90頁的例 1、例2)。 二、教學目標 1...
2024-10-08 21:12
【摘要】第一篇:異分母分數(shù)加減法教學設計 異分母分數(shù)加減法 教學目標: 1、理解異分母分數(shù)加減法的算理,掌握異分母分數(shù)加減法的算法,并能正確進行計算和驗算。 2、滲透轉化的數(shù)學思想和方法。 3、培養(yǎng)...
2024-10-15 10:21
【摘要】第一篇:分數(shù)加減法混合運算教學設計大全 分數(shù)加減混合運算教學設計 教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級下冊。 教學目標: 1、通過教學,使學生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法,能...
2024-10-17 14:01
【摘要】第一篇:《同分母分數(shù)加減法》教學設計三 湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題小學數(shù)學教學資源開發(fā)與利用研究---- 教學設計 《同分母分數(shù)加減法》教學設計三 教學目標 (一)理解同分母分數(shù)加減法...
2024-10-08 20:02
【摘要】第一篇:同分母分數(shù)加減法教案教學設計 同分母分數(shù)加減法教案教學設計 陳橋小學:楊勝輝教學目標: (一)知識與能力目標 理解分數(shù)加減法的意義,掌握同分母分數(shù)加法的算理和計算方法。 (二)過程與...
2024-10-08 22:41