【摘要】人教版多位數乘一位數口算乘法教案第一篇:人教版多位數乘一位數口算乘法教案篇一:多位數乘一位數的口算乘法教學設計多位數乘一位數的口算乘法教學設計三年級單梅教學內容:人教版三年級第5冊第6單元第56-58頁。教學目標:1、能正確口算整十數、整百數、整千數乘一位數2、能借助已有的知識和學習經驗主動有效的探索新的口算。
2025-03-29 20:33
【摘要】《多位數乘一位數的筆算乘法》教學第一篇:《多位數乘一位數的筆算乘法》教學返璞歸真以人為本——《多位數乘一位數的筆算乘法》教學設想、實踐與反思教學設想:課堂上學生是學習的主體,教師的一切教學行為都應該為學生的學服務,教學的效果要真正體現(xiàn)為學生的學習效果,一堂課中如果教師從過程的安排、課堂的組織等方面都表現(xiàn)得還算不錯,而惟獨學生的學習
2025-03-29 02:12
【摘要】第一篇:《多位數乘一位數的筆算乘法》教學 返璞歸真以人為本 ——《多位數乘一位數的筆算乘法》教學設想、實踐與反思 教學設想: 課堂上學生是學習的主體,教師的一切教學行為都應該為學生的學服務,教...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:多位數乘一位數(進位)乘法教學設計 多位數乘一位數(進位)乘法教學設計 JHNC學校:WXL 教學內容:教科書第61頁例2,練習十三的第1、2、3題。教學目標:知識與技能: 1、理解多...
2024-10-15 23:59
【摘要】列式計算12×3=123×3=123×63361233×36936921×4=25×3=214×48384這可怎么辦呢?2
2025-08-03 04:15
【摘要】第一篇:《多位數乘一位數(不進位)乘法》教學設計 教學目標:使學生經歷多位數乘一位數(不進位)的計算過程,初步學會乘法豎式的書寫格式,了解豎式每一步計算的含義。培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的學習方法和...
2024-10-28 23:16
【摘要】第一篇:《多位數乘一位數—不進位乘法》教學反思 《多位數乘一位數—不進位乘法》教學反思 這節(jié)課是學生學習筆算乘法的開始,是在學生會做表內乘法,整 十、整百的數乘一位數的口算、乘加兩步混合運算和萬...
2024-10-27 00:34
【摘要】第一篇:《多位數乘一位數(不進位)乘法》教案 《多位數乘一位數(不進位)乘法》教案 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《多位數乘一位數(不進位)乘法》教案文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《多位數...
2024-10-09 14:49
【摘要】第一篇:多位數乘一位數的筆算乘法優(yōu)秀教學設計 多位數乘一位數(不進位)的筆算乘法 一,教材分析: 【教學內容】 本節(jié)課是人教版課標教材三年級上冊第六單元《多位數乘一位數(不進位)的筆算乘法》 ...
2024-11-04 03:14
【摘要】多位數乘一位數專題練習姓名:一、填空:(每空1分,共10分)1、三位數乘一位數的積可能是()位數,也可能是()位數。2、480×5的積末尾有()個0;405×5的積中間有()個0。3、一個因數是104,另一個因數是8,積是()。4、
2025-01-18 17:11
【摘要】第一篇:多位數乘一位數進位教學反思 《多位數乘一位數連續(xù)進位的筆算乘法》教學反思 北壇小學王翠平 今天早上跟孩子們一起學習了《多位數乘一位數連續(xù)進位的筆算乘法》這個知識,進位疊加的乘法難度實在太...
2024-10-27 22:22
【摘要】多位數乘一位數口算乘法執(zhí)教:新疆烏魯木齊八一中學附小潘敬教學內容:人教版三上P66—67教學目標:1、在具體情境體會乘法運算的意義,探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法,并能正確地進行計算。2、在解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。教學過程:1、復習(1)直
2024-12-11 04:26
【摘要】第一篇:《多位數乘一位數(不進位)的筆算乘法》教學設計 《多位數乘一位數(不進位)的筆算乘法》教學設計 教學目標: 1、使學生在自主探究、交流討論算法的過程中掌握筆算乘法的書寫格式和計算法則。 ...
2024-10-17 12:10
【摘要】第一篇:《多位數乘一位數的不進位筆算乘法》教學設計 《多位數乘一位數的不進位筆算乘法》教學設計 JHNC學校:WXL 教學目標 1、知識與技能:運用知識的遷移,讓學生積極參與到課堂學習中,充分...
2024-10-28 22:02
【摘要】人教課標版小學數學三年級上冊多位數乘一位數筆算乘法(不進位)教學內容:人教版小學數學三年級上冊P74例1教學目標:1、經歷多位數乘一位數(不進位)的計算過程,初步學會乘法豎式的書寫格式,了解豎式每一步的計算含義。2、養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的學習方法和積極的學習態(tài)度,體驗計算方法的多樣化。教學重、難點:探索并掌握多位數乘一位數的筆算方法及乘法豎式的書寫格式,并能正
2024-08-20 05:54