修鞋姑娘教案第二課時(shí)-展示頁(yè)
2024-12-04 03:02本頁(yè)面
【正文】 手套手都凍壞了的情境。 師：從 “她那凍腫了手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。 （ 3）、句子 3： 借著她干活的機(jī)會(huì)，我看了看這個(gè)不起眼的姑娘。 （ 2）、句子 2：她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧？”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)修鞋姑娘動(dòng)作背后的心理活動(dòng)。 師讀（吧 — 吧 — 吧）你認(rèn)為能這樣讀嗎？ 分析一下?！? 讀句子，說說你讀懂了什么？（自信） 請(qǐng)你試著讀這一句。 指名朗讀劃出來的句子，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)句子、詞語的含義，滲透通過人物外貌、動(dòng)作、語言描寫體會(huì)人物的思想品質(zhì)，并進(jìn)一步體會(huì)人物的心理活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章以“我”對(duì)修鞋姑娘的態(tài)度變化為線索將一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情寫得情節(jié)曲折感受人的表達(dá)方法 教學(xué)課時(shí) :二課時(shí) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知 同學(xué)們上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，誰來回憶一下課文的 主要內(nèi)容 ? “我”走遍長(zhǎng)街，望穿深巷也要找到的修鞋姑娘是個(gè)什么樣的人呢？完成一個(gè)開放性的填空：（ ）修鞋姑娘。 聯(lián)系生活實(shí)際，感受誠(chéng)信對(duì)我們生活的重要性。課題：修鞋姑娘 教學(xué)目標(biāo)： 把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)
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