霧凇第二課時教案-展示頁
2024-12-06 01:22本頁面
【正文】 中。讓我們飽含贊美之情再來讀一讀最后一段！齊讀第3小節(jié)。你的想象力真是豐富）此時，你站在松花江邊上，看著這些千姿百態(tài)的霧凇，你想說些什么？漫步在松花江畔的人們又是怎么贊嘆它的呢？出示“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這是唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》中的名句，詩人借梨花比喻白雪，作者引用這兩句詩歌，以梨花比喻霧凇，來贊美霧凇，真是最恰當不過了。師述：因為樹枝的姿態(tài)不同，也就形成了不同姿態(tài)的霧凇。讀好這個詞。請同學們打開課本，讀讀第三自然段，從哪些詞你體會到了霧凇的美？在這個詞下做上記號。(聽著你們的朗誦老師仿佛看到了那晶瑩如雪、銀光閃爍的霧凇，似高山雪蓮潔白高雅，似銀菊盎然開放，真是一道美麗而奇妙的美景，難怪作者要說：“這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。一、導入新課今天這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨作者走進享有“冬天里的春天”美譽的吉林，去觀賞那兒的霧凇。能用自己語言描述霧凇的千姿百態(tài)?！鹅F凇》第二課時教案教學目標：能有感情的讀出霧凇的美。引導學生自主學習理解重點詞語“漸漸地 慢慢地 輕輕地”進而體會霧凇的形成過程是一個逐漸的過程，并學習運用詞語。重點難點：了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，感受霧凇的美。（齊讀課題）吉林霧凇是聞名全國的奇觀（板書：奇觀）通過上節(jié)課的學習，我們知道奇觀就是？（奇特、罕見的景象）4．說吉林霧凇是聞名全國的奇觀奇在哪呢？（奇在霧凇的美和多）板書：美多5．讓我們美美地背誦課文的第一自然段?！?二、學習課文.學習第3自然段過渡：文章還有
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