八年級物理上冊21聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計粵教滬版-展示頁
2024-12-04 02:54本頁面
【正文】 播放一首時下流行的《江南 style》，引導(dǎo)學(xué)生觀看“舞林高手” 隨歌起舞 。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識和技能 動產(chǎn)生 二、過程和方法 ，探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件，領(lǐng)悟其中的研究方法 —— 放大 法。在整個教學(xué)過程中，通過實(shí)驗(yàn)觀察、教師引導(dǎo)等手段，讓學(xué)生在輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)物理知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、歸納總結(jié)、遷移應(yīng)用等方面的能力，整堂課體現(xiàn)學(xué)生的主體性。因此，本節(jié)課充分調(diào)動學(xué)生的各個感官的功能，讓學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)、動眼觀察、動腦 思考、動嘴交流，在實(shí)驗(yàn) 探究的過程中學(xué)習(xí)上述問題，并在獲得物理知識的同時，學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。教材的編寫體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念，由淺入深， 由表及里， 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 1 《 聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 《我們怎樣聽見聲音》是物理滬粵版八年級上冊第二章第一節(jié)內(nèi)容。這節(jié)內(nèi)容既是學(xué)習(xí)聲學(xué)的基礎(chǔ)，同時所涉及的一些實(shí)驗(yàn)方法和技巧為后續(xù)的學(xué)習(xí)有很好的啟發(fā)和鋪墊作用。 【學(xué)情分析】 聲現(xiàn)象在生活中處處可見，但學(xué)生對聲音的產(chǎn)生、傳播及人耳聽到聲音的過程缺乏認(rèn)真的思考和科學(xué)的認(rèn)識。 【設(shè)計思路】 對于本節(jié)課的內(nèi)容先以實(shí)驗(yàn)觀察引入新課 ， 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)中，將“人耳如何聽見聲音”放入第二課時中學(xué)習(xí)，這樣可減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又可有更充分的時間讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)或活動來學(xué)習(xí)本節(jié)課的重、難點(diǎn)知識。 “水波的形成”的視頻及乒乓球模擬介質(zhì)顆粒振動的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)物理的研究方
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