5沙河二小寄宿生情況調(diào)查匯報(bào)-展示頁
2024-09-11 23:15本頁面
【正文】 同時(shí)，修身養(yǎng)性受到傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮。的道理。其次，構(gòu)建長廊文化，在校園里建設(shè)了三大長廊文化。主要做了兩個(gè)方面的工作： 夯實(shí)基礎(chǔ)形成育人氛圍 首先打造綠色人文校園，讓學(xué)校的每一寸土地，每一處空間都發(fā)揮育人功能。 二、以文化建設(shè)為主陣地，凸顯德育教育氛圍 我們在抓好德育教育的過程中，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有豐富的校園文化資源，發(fā)揮其 ‘ 潤物細(xì)無聲 39。不乏言辭犀利的，真誠建議的，我們找學(xué)生個(gè)別談心，傾聽他們的心聲，化解他們的心結(jié)，給學(xué)校建 議的轉(zhuǎn)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)專門開辟欄目公開答疑。星級(jí)學(xué)生評(píng)定成為我校德育工作的一張亮麗的名片。欄目特別醒目，農(nóng)娃的笑臉特別燦爛，這是為充分發(fā)揮榜樣激勵(lì)作用，各班每月根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)選出兩名學(xué)生授予 ‘ 農(nóng)娃之星 39?；顒?dòng)。 評(píng)選 ? 農(nóng)娃之星 ? 提升學(xué)生養(yǎng)成教育 為進(jìn)一步打造 ‘ 農(nóng)娃樂 39。讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中領(lǐng)略了中國傳 第 3 頁 共 13 頁 統(tǒng)文化的魅力，接受了傳統(tǒng)文化的洗禮。組織學(xué)生開展 ‘ 經(jīng)典與我同行 39。 傳承國學(xué)經(jīng)典文化滲透德育教育 書香潤澤校園，經(jīng)典滋潤童年。是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。特色教育為抓手，創(chuàng)新德育工作方式，培育特色品牌；以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)；以豐富多彩的德育活動(dòng)為平臺(tái)，將課堂主渠道、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐教育等融合一起，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中 陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。 第二篇：沙河二小德育工作匯報(bào)文檔樂滿校園德行天下 第 2 頁 共 13 頁 XX 縣區(qū)沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)德育工作掠影 XX 縣區(qū)沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)是 XX 省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、 XX 省文明學(xué)校。有效解決留守兒童及部分距離學(xué)校較遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)就餐問題。 學(xué)校對(duì)寄宿生管理嚴(yán)格按照上級(jí)文件執(zhí)行，所有活動(dòng)均有班主任和任課教師參加，所有學(xué)生宿舍均有值班領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班教師值班，每天晚上由值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任檢查學(xué)生宿舍情況并做好登記工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有外出及時(shí)匯報(bào)，確保學(xué)習(xí)睡覺安全，每天晚上宿舍值班領(lǐng)導(dǎo)、教師不定時(shí)多遍查看宿舍。 第 1 頁 共 13 頁 沙河二小寄宿生情況調(diào)查匯報(bào) 沙河二小現(xiàn)有寄宿生約 80 人，寄宿設(shè)施比較簡陋，宿舍面積 800 平方米，宿舍配有床 .櫥柜 .日光燈 .蚊帳、櫥柜等設(shè)施，沒有專業(yè)心理健康老師，只配備兼職心理健康教師。 寄宿生每天下午按時(shí)間放學(xué)，放學(xué)后按時(shí)就餐，就餐以后休息半小時(shí)后由帶隊(duì)教師組織到班級(jí)做游戲、看書、看電視、做家庭作業(yè)，晚上 7： 30 回宿舍， 8 點(diǎn)睡覺。 取得成效。 存在問題： 學(xué)校寄宿條件簡陋，所有房屋都建于上世紀(jì) 80 年代，屬于危房，急需專項(xiàng)資金改造； 農(nóng)村部分貧困家庭學(xué)生需要生活補(bǔ)助； 寄宿班值班教師需要給予適當(dāng)補(bǔ)貼； 食堂條件簡陋。近年來，學(xué)校用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以 ‘ 農(nóng)娃樂 39。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法匯報(bào)如下： 一、以德育載體為依托，拓寬德育教育途徑 ‘ 教會(huì)學(xué)生做人 39。學(xué)校積極探索德育工作途徑，創(chuàng)新德育管理模式，營造高品質(zhì)育人環(huán)境，努力構(gòu)建養(yǎng)成教育為主線的德育體系，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，走出了一條行之有效的德育之路。各班利用晨會(huì) 、班會(huì)誦讀《弟子規(guī)》、名言警句等國學(xué)經(jīng)典，瑯
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1