初中地理課興趣教學(xué)-展示頁
2024-12-04 01:20本頁面
【正文】 聞 不如一見 ”，這樣就把學(xué)生的聽覺和視覺同時(shí)調(diào)動起來，既激發(fā)了興趣，又強(qiáng)化了課本知識。這是一般講述式無法與之相比的。說明這種教學(xué) 方式在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面確實(shí)有明顯作用。 這種方式，以心理學(xué) 為依據(jù)，在傳授知識的過程中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不斷變換教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn) 生新鮮感即新穎效應(yīng)。初中地理課興趣教學(xué)的嘗試 對于失去高考應(yīng)試壓力的中學(xué) 地理 教育，興趣教學(xué)的地位顯得尤為重要。心理學(xué)認(rèn)為：興趣是誘發(fā)學(xué)習(xí)積 極性和自覺性的內(nèi)部動因，基于這一點(diǎn)，筆者進(jìn)行了初中 地理 課興趣教學(xué)的嘗試性研究，采取的主要方式是： 多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。經(jīng)過近三個(gè)學(xué)期的教學(xué)嘗試，證明這種方式對培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí) 地理 課的興趣，是很有 成效的，據(jù)首都師大 地理 系進(jìn)行的 “初中 地理 學(xué)習(xí)興趣問卷調(diào)查 ”中，我校喜歡 地理 課的初一學(xué)生竟占 % ，是所調(diào)查的 6所中學(xué)中最高的，在這之后，又繼續(xù)了一個(gè)學(xué)期的興趣教學(xué)，迄今為止，經(jīng)調(diào)查喜歡 地理 課的學(xué) 生已占全年級的 %，有的班級達(dá) 91%。 這種方式主要是根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取以下幾種教學(xué)方法： 一、電教課 這種課型主要是結(jié)合課內(nèi)的知識，給學(xué)生上 地理 景觀錄像課，在幫助學(xué)生認(rèn)識了解 地理景觀方面，此課型 可以起到獨(dú)特的效果。 因相當(dāng)多的 地理 知識本身以景觀的形式存在。如結(jié)合印度 地理 的學(xué)習(xí)，以錄像《莫臥爾王朝的建筑》展視世界七大建筑奇跡之一 ——泰姬陵這一人文景觀。學(xué)生普遍反映這是他們最喜 歡的課型。 二、注重創(chuàng)設(shè) “問題情境 ”的講述課 講述課是最常用最
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