5農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)研報告-展示頁
2024-09-11 19:36本頁面
【正文】 差距。 毋庸諱言，作為實現(xiàn) 兩基 目標(biāo) 重中之重 的農(nóng)村教育是不容樂觀。 改革開放以來，我國實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù)，應(yīng)該說這是很了不起的成就。 三農(nóng)問題，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問題，沒有農(nóng)村廣大地區(qū)的現(xiàn)代化，也就不可能實現(xiàn)整個國家的現(xiàn)代化。自從提出了黨的 xx 屆五中全會上提出了 “ 建設(shè)新農(nóng)村 ” 的口號后，國家就在農(nóng)村這一塊實行了一系列的支農(nóng)惠農(nóng)政策，努力促進(jìn)農(nóng)村的和諧發(fā)展。 第 1 頁 共 10 頁 農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)研報告 一、引言 建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國所必須面臨的一項重大歷史任務(wù)，全面建設(shè)小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。新中國成立半個世紀(jì)以來，尤其是改革開放以來，國家相繼作出了《關(guān)于教育體制改革的決定》，頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》等一系列法律和法規(guī)，采取了行之有效的政策措施，促使我國農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)長足發(fā)展，為農(nóng)村培養(yǎng)了一大批有文化的勞動者。在新農(nóng)村建設(shè)中探索更好的道路，貢獻(xiàn)自己的力 量是我們的責(zé)任。在農(nóng)村普及就能義務(wù)教育，關(guān)系到廣大農(nóng)村中小學(xué)健康成長的基礎(chǔ)，關(guān)系到億萬農(nóng)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到整個農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的發(fā)展。但是，義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難。很多典型調(diào)查表明，農(nóng)村 學(xué)生的實際輟學(xué)率比上述國家 第 2 頁 共 10 頁 統(tǒng)計數(shù)字高得多。此外，一些交通不便、書籍報刊難以到達(dá)的邊遠(yuǎn)山區(qū)，小學(xué)、初中甚至高中生因為無書報閱讀，逐漸又變?yōu)樾碌奈拿せ虬胛拿?。任何一個取消絕對平均主義政策的社會，人口素質(zhì)的差異都將直接導(dǎo) 致效率的差異，進(jìn)而導(dǎo)致收入結(jié)果的差異。今年暑假根據(jù)學(xué)院安排與大塘鎮(zhèn)政府的協(xié)助下，基于對家鄉(xiāng)的熱愛，懷著希望家鄉(xiāng)辛勤勞作的人們過上美好生活的愿望，于 2024年 7 月份對我市大塘鎮(zhèn)貫徹實施《義務(wù)教育法》情況進(jìn)行為期三天的專題調(diào)研。 二、項目設(shè)計與運作 ⒈ 項目組成人員 第 3 頁 共 10 頁 區(qū)順鉆、陳熙慧、劉杏梅、李濤 ⒉ 調(diào)查方式 我們選擇了問卷式與訪談式相結(jié)合的調(diào)查方式，問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料，兩種方式相互補充，相互驗證，以克服單一方法的局限性，使我們的調(diào)查活動從深度和廣度兩個方面得以體現(xiàn)。我們將問卷內(nèi)容按這樣的順序排列：被 調(diào)查者家庭和個人基本情況，被調(diào)查者所在學(xué)?；厩闆r，被調(diào)查者學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)行為。例如，有
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