用2-6的口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)分析-展示頁
2024-12-04 01:01本頁面
【正文】 教學(xué)中，我留給學(xué)生充足的自主探索、合作交流的時(shí)間和空間，讓他們在這種氛圍 中掌握知識、鍛煉能力、學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動活潑的、主動的和富有個(gè)性的過程。 教學(xué)難點(diǎn)： 除法計(jì)算方法的探究以及理解乘除法之間的關(guān)系。 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 通過自主探索、討論交流、比較分析等 培養(yǎng)學(xué)生合理選擇計(jì)算方法 以及自主探究、合作交流等能力。 結(jié)合教材的特點(diǎn)和對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，我把本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為以下幾點(diǎn)： 知識 與技能 ： 初步了解用乘法口訣求商的方法，能比較熟練 地用 26 的口訣求商。 教學(xué) 用 26 的口訣 求商， 關(guān)鍵是 讓 學(xué)生 理解乘 、 除法的關(guān)系 ?！队?26 的口訣求商》教學(xué) 設(shè)計(jì) 分析 荔灣區(qū)華僑小學(xué) 湯麗萍 用 26 的口訣求商這一內(nèi)容是 人教 版二年級下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生首次接觸到的除法計(jì)算知識 ，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)表內(nèi)除法以及今后學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。 學(xué)生在上學(xué)期 已經(jīng) 熟練 掌握 了 26 的乘法口訣， 并在本單元中 初步認(rèn)識了除法 的 含義 ，這為接下來學(xué)習(xí)用口訣求商打下了基礎(chǔ) 。教學(xué)時(shí)要 通過設(shè)置問題 情境 ， 讓學(xué)生通過 自主探索 、討論交流 、比較分析 等 體驗(yàn)多種求商的方法，感受 用乘法口訣求商的 簡便 ，以及 掌握用乘法 口訣求商的方法。理解乘、除法之間的關(guān)系，能借助乘法算式想出除法算式的商。 過程與方法： 經(jīng)歷探究用 26 的乘法口訣求商 的方法 ， 滲透 從 多角度解決同一問題的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會用 26的乘法口訣求商的方 法。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因而設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)， 我
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