【正文】 。 四、查擺存在問題，進行黨性分析 。 班子成員分別選擇一個年級、一個科室作為聯(lián)系點，做好調(diào)研分析工作，從基層存在的問題和面臨的矛盾、困難中，反思自身存在的問題和不足。 。我的教育敘事 ” 征文并結集印刷，通過 “ 身邊人講身邊事、身邊事教身邊人 ” 活動，弘揚校內(nèi)的先進典型，傳遞師德建設正能量， 第 4 頁 共 24 頁 引導全校教職工樹立正確的道德觀和育人觀。 。 — 3— 。黨員走訪學生每人不少于 5 名，開展中層以上干部包年級、處室活動，帶著問題深入教學一線，聽民聲，聚民智。 “ 三進三訪 ” 活動。 三、實施五項主題活動，走進師生改進作風 “ 專家大講堂 ” 。 第 3 頁 共 24 頁 意見建議由學校教育實踐活動領導小組辦公室統(tǒng)一梳理、分類、匯總、交辦、督查。 。 4月，學校領導班子成員要分層 次、分部門召開座談會，當面征求對黨總支的意見建議?；顒右婚_始，在教學樓大廳以及群眾聚集的地方，設立 “ 龍山小學黨支部征求意見箱 ” ，征求各方面— 2— 對學校黨支部的意見建議。 二、堅持開門搞活動，多渠道征求意見 圍繞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的問題，采取多種形式，廣泛聽取社會各方面意見。5 月中旬，集體觀看《泉城先鋒》《力量》專題片。 5 月上旬，邀請黨校專家作黨的歷史或黨章專 題輔導報告。 4 月下旬，安排一天時間進行黨風黨紀教育。 4 月中旬，圍繞加快科學發(fā)展、維護群眾根本 第 2 頁 共 24 頁 — 1— 利益，邀請專家作專題輔導報告，時間半天。 4 月上旬，學校領導班子成員到孔村鎮(zhèn)王樓村老縣委舊址參觀學習，回顧黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、感受革命先烈英勇事跡。學習期間，各領導班子成員要當 “ 領學人 ” ，先學一步，要認真做好筆記，并結合實際認真撰寫心得體會、分別講述自己的 “ 群眾觀 ” ，組織開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線學習專題 討論。 一、結合自身實際，搞好學習教育 。 第 1 頁 共 24 頁 領導班子實施方案 XX 縣區(qū)龍山小學領導班子深入開展黨的群眾 路線教育實踐活動實施方案 龍山小學領導班子黨的群眾路線教育實踐活動從今年 3 月中旬開始， 9 月份基本完成。為切實發(fā)揮領導班子的示范帶動作用，根據(jù)中央和省、市、縣委部署要求，結合我校實際，制定如下方案。 3 月下旬，用三天的時間，緊緊圍繞強化宗旨意識、樹立群眾觀念，集中重點學習黨的十八屆三中全會精神、習近平總書記系列重要講話和視察山東重要講話精神，認真學習《論群眾路線 — 重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費 — 重要論述摘編》等學習資料，輪流領讀、輪流發(fā)言。 。 。學校領導班子成員、中層以上領導參加。上午，邀請紀檢系統(tǒng)專家作黨風黨紀專題報告，學校領導班子成員、中層以上領導參加；下午，集體觀看廉政建設警示教育片，領導班子成員參加。學校領導班子成員、中層以上領導參加。學校領導班子成員、中層以上領導參加。 。 。主要領導不少于 5 次，班子其他成員要召集 2 次以上。 5 月，學校領導班子成員根據(jù)分工，分年級組科室征求師生意見建議。 堅持邊學邊查邊改，黨支部根據(jù)情況研究確定專項整改事項，由黨支部書記牽頭，分批次安排整改事項，按照職責分工，由相關部門牽頭抓好落實。除了按照省市縣委要求 ，黨支部主要領導同志要分別給學校中層以上干部上黨課外，每學期以師德師風教育為主要內(nèi)容開展系列專家講座活動，提升教師的師德素養(yǎng)和育德能力。組織黨員干部深入課堂、教研組和師生家庭，訪學生、訪教師、訪家長。每名中層干部做到 “ 五個一 ” ：聯(lián)系一個年級、一名職工、一個學生家庭、一名新入職教師、走訪一個辦學單位?；顒又?，結合全縣黨員干部聯(lián)系困難家庭工作，黨支部成 員對所聯(lián)系困難家庭定期進行走訪，了解家庭實際情況，力所能及地幫助解決一些生產(chǎn)生活中的實際困難。在全校組織開展 “ 愛是教育的金鑰匙。重樹教育理想，點燃教育激情。班子成員分別聯(lián)系年級本學期一項重點工作，定期進行走訪調(diào)研，主動聽取工作開展情況匯報，幫助解決工作推進過程中遇到的困難和問題，促進年級教育教 學工作敢創(chuàng)新、見實效、出成果。在五項主題活動中收集到的對領導班子的意見，以書面形式提交黨支部；對領導班子其他成員及其分管部門、領域的意見，在談心談話時當面反饋。班子成員對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，深入查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距和不足，查找在 “ 四風 ” 方面存在的突出問題，敢 于正視矛盾、觸及思想、深挖根源。 。學校主要負責同志分別與各年級、科室、支部主要負責同志談心談話；黨支部其他領導成員結合職責和分工，分別與分管部門主要負責同志進行談心談話。 5 月下旬，領導班子及成員根據(jù)征求意見和談心談話情況，對照為民務實清廉要求，認真撰寫對照檢查材料，實事求是地查擺問題、深刻剖析，力求查擺剖析對準號、像自己、有深度。從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。 。會前，要普遍開展談心交心，溝通思想、聽取意見。通過開展創(chuàng)建活動，建立科學的評價、考核領導班子和領導干部的體系和機制，激勵領導班子和廣大干部開拓進取，奮發(fā)有為，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。具體措施為： 切實加強理論學習。 加強班子開拓創(chuàng)新能力建設。 加強班子的團結協(xié)作。 加強廉政建設。堅持密切聯(lián)系群眾，積極為教師排憂解難。 爭創(chuàng)良好的工作業(yè)績。積極化解工作中出現(xiàn)的各種矛盾，確保無上訪等群眾性事件發(fā)生，工作局面穩(wěn)定。組織學校全體班子成員認真學習區(qū)教育局文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，并制定學校活動方案。 對照標準，查找不足。召開班子民主生活會，認真查找領導干部自身的不足，開展批評與自我批評。班子成員經(jīng)常與教師交心 談心，了解教師各種需求，征求教師意見和建議。