七年級數(shù)學角的度量1-(2)-展示頁

【摘要】角的度量一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學點：互為余角、互為補角的定義。：有關(guān)余角和補角的性質(zhì)。：應用以上知識點解決有關(guān)計算機和簡單推理問題。（二）能力訓練點3的講解，培養(yǎng)學生用代數(shù)方法解幾何問題的思路。

2024-08-31 01:42

北京課改版七年級上410角的度量、角的大小比較-展示頁

【摘要】角的大小比較如何比較兩個角的大小呢？(1)度量法(2)疊合法（1）E與O重合，EA與OB重合，如果CE與OD重合，那么∠AEC就等于∠BOD，記作∠AEC=∠BODEACOBD(2）如果CE落在∠BOD的內(nèi)部，那么∠AEC小于∠

2024-12-20 04:03

七年級數(shù)學角的度量2(20xx10)-展示頁

【摘要】湖南省株洲市九方雙語實驗學校：余小芳（二）角的度量?1、角的度量單位及其換算?2、會說出直角、銳角、鈍角的定義,?3、會對于小于平角的角進行分類;會用幾何語言、符號表示直角.?4、會正確進行度、分、秒的有關(guān)計算一、新課引進:1、用量角器畫1°的角,看看1°的角有多大?2、畫一個平

2024-08-31 01:48

2017浙教版數(shù)學七年級上冊65角與角的度量教-展示頁

【摘要】角與角的度量教學目標【知識與技能】在現(xiàn)實情境中，進一步豐富銳角、鈍角、直角及大小的認識。學會比較角的大小，能估計一個角的大小，在操作活動中認識角平分線，能畫出一個角的平分線?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】能通過角的測量、折疊等體驗數(shù)、符號和圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段。通過實際觀察、操作體會角的大小，發(fā)展幾何直覺。能用符號語言敘述角的大小關(guān)系，解決實際問題

2024-12-20 00:15

2017秋人教版數(shù)學七年級上冊43角角的度量1-展示頁

【摘要】角的度量教學目標1．知識與技能（1）在現(xiàn)實情境中，認識角是一種基本的幾何圖形，理解角的概念，學會角的表示方法．（2）認識角的度量單位度、分、秒，會進行簡單的換算和角度計算．2．過程與方法提高學生的識圖能力，學會用運動變化的觀點看問題．3．情感態(tài)度與價值觀經(jīng)

2024-12-21 14:24

冀教版七年級上4．3角和角的度量教案-展示頁

【摘要】4．3角和角的度量教學目標：知識與技能：1．認識角及角的有關(guān)概念，并會表示角；2．知道角的度量單位，并能進行單位的轉(zhuǎn)換．過程與方法：1、經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識角的過程．通過觀察、操作培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。2、采用自學與小組合作學習相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生主動參與、勇于探究的精神。情感態(tài)度與價值觀：善于把角的知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系

2024-12-15 07:37

河北省七年級數(shù)學上冊25角以及角的度量課件新版冀教版-展示頁

【摘要】角以及角的度量本節(jié)學習目標:1.角的兩種定義及角的三種表示方法.2.角的度量單位及角的換算.生活中角的形象!什么是角呢?生活中有許多與角有關(guān)的實例,觀察下圖,你能指出圖中的角嗎?角是由兩條具有公共端點的射線組成的圖形。頂點射線射線邊邊角的

2025-06-21 15:15

七年級數(shù)學線段的度量和比較-展示頁

【摘要】第2課時線段的度量和比較1．下列語句正確的是()DA．畫直線AB＝3cmB．因為直線AB和直線BA是同一條直線，故射線AB和射線BA是同一條射線C．延長射線OAD．點O既在直線a上，又在直線b上，則點O是直線a與b的交點2．比較a、b

2024-11-24 02:47

七年級數(shù)學上冊角的課件-展示頁

【摘要】如圖所示，是小學時學過的什么圖形？你能舉出生活中的這種圖形的形象嗎？看一看角是有公共端點的兩條射線組成的圖形。公共端點頂點射線射線邊邊你會畫出角的圖形嗎？判斷下列哪些圖形是角(√)(√)(√)（×）角也可以看作由一條

2025-08-03 23:39

七年級數(shù)學下冊93角的度量1教案青島版-展示頁

【摘要】角的度量一、教與學目標：知識目標：;;　　能力目標：　　培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)識和創(chuàng)新能力;增強學生應用數(shù)學的意識;培養(yǎng)學生的實踐能力;培養(yǎng)學生分析和解決的能力。初步會用運動、變化的觀點看待幾何圖形，初步形成辯證唯物主義觀點.　情感目標：　　培養(yǎng)學生勇于探索創(chuàng)新的精神;增強學生的自主性和合作精神;增強學生學習。二、教與學重點難點：余

2025-06-18 21:32

2018青島版七年級數(shù)學下冊83角的度量學案-展示頁

【摘要】角的度量【學習目標】、分、秒，會進行它們之間的簡單換算，并會通過角度比較角的大?。?、銳角、鈍角的概念，會用量角器度量一個角的大小，并判斷它是直角、銳角還是鈍角；、差；，會判斷兩個角的互余和互補關(guān)系，認識余角和補角的性質(zhì)。【課前預習】學習任務一：閱讀教材第10頁內(nèi)容，思考并總結(jié)本節(jié)課學習的主要內(nèi)容有哪幾個，寫在下面的橫線上

2024-12-21 01:04

青島版七年級數(shù)學下冊83角的度量導學案-展示頁

【摘要】角的度量學習目標：掌握度量角的方法，會進行度分秒的換算及用度量法比較角的大小。會求角的和與差。重點：求角的和與差難點：進行度分秒的換算一、預習導航：1、角的度量及單位換算一周角的是一度的角。用1°表示1度。1度的記為1′.1分的是1秒，記為1″。1°=（）ˊ，1′=（）″，1平角=（）°，1周角=（

2024-08-20 17:49

七年級數(shù)學下冊93角的度量4教案青島版-展示頁

【摘要】學科數(shù)學年級七時間2、24總序號3課題　角的度量主備人教學目標和學習目標1、認識度、分、秒，會用量角器能比較角的大小。會用筆算和計算器計算兩個角度的和、差。2、了解直角、銳角、鈍角的概念，能判斷它是直角、銳角還是鈍角3、了解余角和補角，會判斷兩個角的互余和互補關(guān)系，認識余角和補角的性質(zhì)重點難點重點1、度、分、秒之間的互化；2、互

2025-06-16 15:40

20xx浙教版數(shù)學七年級上冊65角與角的度量同步練習-展示頁

【摘要】6．5角與角的度量1．一個角的兩條邊是(B)A．直線B．射線C．線段D．以上三種都有可能2．下列說法中正確的個數(shù)是(B)①由兩條射線組成的圖形叫做角②角的大小與邊的長短無關(guān)，只與兩邊張開的角度有關(guān)③角的兩邊是兩條射線④把一個角放到一個放大10倍的放大鏡下觀看，角的度數(shù)也

2024-12-10 16:37

七年級數(shù)學角的分類-展示頁

【摘要】請看下面的圖：圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖92、以四人小組為單位量出9個角的度數(shù)。思考：1、這些都是角嗎？圖1圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9圖2（90度）（41度）（100度）（74度）（131度）（115

2024-11-24 00:30

七年級角的度量課件(更新版)

七年級角的度量課件(專業(yè)版)

七年級角的度量課件(留存版)

七年級角的度量課件-文庫吧