【摘要】相遇問題教學(xué)內(nèi)容:相遇問題教學(xué)目的:;。教學(xué)重點(diǎn):相遇問題的解答。教學(xué)難點(diǎn);路程和時(shí)間不直接告訴的解決。教學(xué)關(guān)鍵:相向而行的理解。一.活動引入,激發(fā)興趣師生問好后,教師請一名學(xué)生上講臺隨便走一走。(有條件的可以用多媒體課件演示。)教師引導(dǎo):你每分鐘走多少米?走了幾分鐘?再請其他人提出問題(
2024-12-06 19:05
【摘要】張林整理行程問題qq:1914570527六、環(huán)形跑道相遇問題,甲從A點(diǎn)、乙從B點(diǎn)同時(shí)出發(fā)反向而行,8分鐘后兩人相遇,再過6分鐘甲到B點(diǎn),又過10分鐘兩人再次相遇,則甲環(huán)行一周需要多久?解析:設(shè)跑到全長為S,甲乙第一次相遇共同走了AB,第二次相遇走了S+AB,第一次相遇兩人走了8分鐘,第二次相遇又走了6+10=16分鐘,故兩人共同走AB時(shí)間是走全長S時(shí)間的一半,根據(jù)速
2025-04-03 07:39
【摘要】第一篇:相遇問題教案 青島版四年級上冊:相遇問題教案 教學(xué)目標(biāo): 借助生活實(shí)例,運(yùn)用模擬表演策略幫助學(xué)生理解“兩個(gè)物體”、“兩個(gè)地方”、“同時(shí)出發(fā)”、“相對而行”、“結(jié)果相遇”等關(guān)鍵詞的含義,逐...
2024-11-09 22:35
【摘要】一、直線運(yùn)動的x-t圖象1.圖象的意義:反映了做直線運(yùn)動的物體隨變化的規(guī)律.2.兩種特殊圖象(1)x-t圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線,說明物體處于狀態(tài).(2)x-t圖象是一條傾斜直線,說明物體處于狀態(tài).位移時(shí)間靜止勻速直線運(yùn)動
2025-05-09 12:05
【摘要】CRO為醫(yī)藥研發(fā)合同外包服務(wù)機(jī)構(gòu),是指通過合同形式向制藥企業(yè)提供新藥臨床研究服務(wù)的一種機(jī)構(gòu)??稍诙虝r(shí)間內(nèi)迅速組織起一個(gè)具有高度專業(yè)化的和具有豐富臨床研究經(jīng)驗(yàn)的臨床研究隊(duì)伍,并能降低整個(gè)制藥企業(yè)的管理費(fèi)用,大大提高效率。CMO為合同生產(chǎn)組織,一些企業(yè)因?yàn)楸镜貏趧恿唾Y源等的限制,為了降低生產(chǎn)成本,將生產(chǎn)基地轉(zhuǎn)移到人力和材料成本較低的地區(qū),將產(chǎn)品的生產(chǎn)外包給
2025-05-10 22:20
【摘要】自主再現(xiàn)探究應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新課標(biāo)版·物理高考調(diào)研運(yùn)動圖像、追及和相遇問題自主再現(xiàn)探究應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新課標(biāo)版·物理高考調(diào)研自主再現(xiàn)探究應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新課標(biāo)版·物理高考調(diào)研一、xt圖像1.xt圖像的意義(1
2025-01-17 13:47
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?,初步學(xué)習(xí)相遇問題的列方程解應(yīng)用題的一般方法;讓同學(xué)們嘗試著畫線段圖。?、認(rèn)識相遇的過程中理解運(yùn)用等量關(guān)系的解決問題,幫助同學(xué)們建立行程問題的觀念。?、解決問題的習(xí)慣和能力。復(fù)習(xí)小亞3分鐘行了180米,她每分鐘行多少米?這里的3分鐘、180米表示什么?每分鐘行60米各表示什么?路程,速度
2024-12-12 02:56
【摘要】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì) 公開課教案 ?相遇問題? 五年級數(shù)學(xué)下冊武陽西街小學(xué)漆江林2017年6月相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:北師大版五年級下冊第71~72頁相遇問題。 教材分析:教材創(chuàng)設(shè)了...
【摘要】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì) 《相遇問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 北關(guān)小學(xué) 李莉 教學(xué)目標(biāo): 1、會分析簡單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)用方程解決問題的意識。 2、進(jìn)一步掌握...
2024-11-16 23:00
【摘要】相遇與追及問題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解相遇與追及的運(yùn)動模型,掌握相遇與追及這兩種情況下路程、時(shí)間、.2.體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.二、主要內(nèi)容1.行程問題的基本數(shù)量關(guān)系式:路程=時(shí)間×速度;速度=路程÷時(shí)間;時(shí)間=路程÷速度.2.相遇
2025-04-03 06:33
【摘要】相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì) 相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì)1一、分析教材,理清思路 本節(jié)知識是在學(xué)生初步掌握了速度、時(shí)間、路程的關(guān)系之后進(jìn)行的教學(xué)。本內(nèi)容和實(shí)際生活有一定的聯(lián)系,借助生活原型,可更好地解決數(shù)學(xué)問題...
2024-12-06 22:47
【摘要】第一篇:相遇問題評課 《相遇問題》評課 這節(jié)課的主要內(nèi)容是相遇問題,會用線段圖整理數(shù)學(xué)信息和問題,重點(diǎn)要讓孩子學(xué)會分析“相遇問題”的數(shù)量關(guān)系,能用兩種方法解答相遇問題中求總路程的問題。我個(gè)人認(rèn)為本...
2024-11-09 07:50
【摘要】追擊與相遇問題一、解題思路討論追擊、相遇的問題,其實(shí)質(zhì)就是分析討論兩物體在相同時(shí)間內(nèi)能否到達(dá)相同的空間位置的問題。1、兩個(gè)關(guān)系:時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系2、一個(gè)條件:兩者速度相等兩者速度相等,往往是物體間能否追上,或兩者距離最大、最小的臨界條件,是分析判斷的切入點(diǎn)。(1)追擊甲一
2024-11-24 03:23
【摘要】蘋果落地,偶然砸在了牛頓的頭上,于是有了萬有引力的發(fā)現(xiàn);亞歷山大?弗萊明偶然的一個(gè)失誤,有了青霉素的問世;工程師皮爾斯?斯朋塞爾偶然裝在口袋中的巧克力,使微波爐走進(jìn)了千家萬戶的廚房……那么,與陌生人的一次偶然相遇,又能帶給人什么樣的驚喜呢?在“偶然”的背后,有沒有隱藏著什么“必然”的東西呢?讓我們走進(jìn)美國著名黑人作家阿歷克斯?哈利《列車
2025-05-21 03:51
【摘要】追擊和相遇問題【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】掌握追擊和相遇問題的分析方法?!尽尽局刂刂攸c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】追擊問題中的臨界條件【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】講練結(jié)合【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)用用用具具具】】】幻燈片【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)過過
2024-12-10 15:35