【正文】 樂地生活，使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代。 新老師班主任工作計(jì)劃 4 新學(xué)期來(lái)臨，我們又翻開了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。 (2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng) 初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。 二、教學(xué)計(jì)劃： (一 )掌握學(xué)生心 理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差 .所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。 新老師班主任工作計(jì)劃 3 本學(xué)期我擔(dān)任初一 (4)、 (7)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，好多的習(xí)慣還不規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)習(xí)水平參差不齊，為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、本學(xué)期學(xué)情分析： 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。 期末考試。 期末考試總動(dòng)員。 青春期教育為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。 主題班會(huì)：《擺脫自負(fù)，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》 “ 紅五月 ” 活動(dòng)。 五月 針對(duì)長(zhǎng)假過后的散漫現(xiàn)象，加強(qiáng)常規(guī)教育。 主題班會(huì)《正確對(duì)待挫折》。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四月 本月重點(diǎn)是： ⑴ 期中考試 。 加快 “ 紅五月 ” 活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加，使他們認(rèn)識(shí)到 “ 重在參與 ” ，體現(xiàn)出激烈競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的精神。 新一批班干部的培養(yǎng) 針對(duì)學(xué)校有不少學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，在上學(xué)期實(shí)行 “ 家長(zhǎng)簽字 ” 制度的基礎(chǔ)上，實(shí)行 “ 到家打電話 ” 制度，同時(shí)開展 “ 上網(wǎng)利弊 ” 正反賽，讓學(xué)生在辯論中認(rèn)識(shí)其危害。勞動(dòng)崗位 。 主題班會(huì)： ⑴ 新學(xué)期，話理想 ⑵ 正確使用壓歲錢 。 展開班級(jí)問題的大討論 為了提高全班同學(xué)管理班級(jí)的意識(shí)，進(jìn)行一次班級(jí)問題的討論 。 ⑵ 加強(qiáng)，不斷強(qiáng)化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。 開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 提高墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 新老師班主任工作計(jì)劃 2 一、班級(jí)基本情況和目的 我班共有學(xué)生 67 人，其中男生 30 人，女生 37 人，全部是城市走讀生，學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。 多對(duì)學(xué)生進(jìn)行的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。 努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。 協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。 三、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍 ,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他 (她 )們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。 常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)。 ② 注重班級(jí)建設(shè)。中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作 。作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì) 。 ① 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。 一、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。在本學(xué)期我擔(dān)任初一 (10)班班主任一職。計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。下面小編為大家?guī)?lái)新老師，希望大家喜歡 ! 新老師班主任工作計(jì)劃 1 新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開。 將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。 二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要求我班 學(xué)生早上按時(shí)到校 。上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講，積極提問 。放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境 。 ③ 完善班級(jí)管理制度。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生 ，用她 (他 )們的和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。 對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。 四、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高： 抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。 培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 二 、具體 抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。 利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。 定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。 三、主要活動(dòng)安排 二月 開學(xué)常規(guī)教育 ⑴ 提出班級(jí)近期、中期目標(biāo)，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標(biāo)清清楚楚、張貼上墻。 ⑶ 座位調(diào)整，繼續(xù)開展 “ 一帶三 ” 、 “ 一幫一 ” 活動(dòng)。先四人一組討論出一個(gè)問題，再進(jìn)行全班的討論，然后針對(duì)相應(yīng)的問題，提出解決方案。 三月 班級(jí)常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整 。座位的調(diào)整等。 通過組織討論： “ 雷鋒精神過時(shí)了嗎 ?” ，開展 “ 學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心 ” 活動(dòng)。 組織好第一次單元過關(guān)檢測(cè)并做好工作。⑵ 開展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動(dòng) 期中考試總動(dòng)員。 五一放假前的紀(jì)律和安全教育。 準(zhǔn)備 “ 紅五月 ” 活動(dòng)。 期中考試的總結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 全能競(jìng)賽和第二次單元過關(guān)檢測(cè) 六月 第一周進(jìn)行班集體差距對(duì)照，提出相應(yīng)活動(dòng)方案。 以 “ 我寫我自己 ” 為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí)，結(jié)合寫。 七月 主題班會(huì)：《怎么過一個(gè)愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。 布置寒假作業(yè)，評(píng)選三好生，發(fā)家庭書。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有 思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。 學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求 “ 獨(dú)立自主 ” ，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。 (二 )努力提高課堂 45