人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-09-11 12:44本頁面
【正文】 的知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。 四、學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大多較好，課堂聽課認(rèn)真，作業(yè)基本上都能按時(shí)完成。 二、雙基情況 大部分學(xué)生本冊(cè)應(yīng)掌握的知識(shí)基本掌握較好，尤其是分?jǐn)?shù)計(jì)算方面準(zhǔn)確率較高，但在實(shí)際應(yīng)用類，如應(yīng)用題，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)題目難以理解，解題困難。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教師要明確教學(xué)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量，來看看六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師制定了怎樣的工作計(jì)劃吧 !下面是收集整理關(guān)于六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一 一、班級(jí)情況分析 本班學(xué)生 5 人，男生 3 人，女生 2 人，人數(shù)較少，課堂不活躍。 三、學(xué)習(xí)能力 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能自覺進(jìn)行課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)，課堂上發(fā)言較積極，但有
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