讓我說聲謝謝你參考教案-展示頁
2024-12-03 21:29本頁面
【正文】 表演，學會謝謝 教學目標 2 / 5 情感態(tài)度與價值觀目標：懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。然后在調(diào)查訪問中一方面培養(yǎng)學生的獲取信息和處理信息的能力，另一方面也是在這一過程中感悟到，其實理解和尊重勞動成果才是真正的感謝。 設計思路 本課教學重在引發(fā)學生情感共鳴從而指導學生行為。因此教學的重點在于此。他們往往會因行業(yè)的外在形式而對勞動者工作分貴賤層次。教學難點是懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。本課旨在引導學生通過自己的生活體驗和對生活中勞動者的觀察，認識各行各業(yè)勞動者的在人們生活中的意義，以及人們之間互相依賴、相互服務的依存關系。 1 / 5 讓我說聲謝謝你 教學內(nèi)容 義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級下冊第三單元第九課《讓我說聲謝謝你》。 學情分析 從學生的社會生活環(huán)境看，他們在享受著來自不同行業(yè)勞動者的服務，從孩子的心理特點和認知程度上分析，他們并沒有留心觀察這些人是怎樣為他們付出勞動的，也沒有認真思考過正是這些勞動給他們帶來了方便。 因此本課針對上述學情，確定本課的教學重點是使學生通過活動 和體驗，知道當接受了別人為自己提供的服務或幫助后，要表示感謝。 在突破重難點的過程中，教師應注意針對學生的生活實際進行引導。他們忽略了勞動的實質(zhì)。教師可以要根據(jù)學生的心理特點和認知規(guī)律，從小處入手 ,
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