【正文】 解詞句的意思 。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 認(rèn)識(shí) 200 個(gè)字，會(huì)寫 300 個(gè)字。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育 。認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感 。 三、教學(xué)目標(biāo) 語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱 愛 。 保持 “ 語文園地 ” 的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。 大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。 本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 圍繞專題整合教材內(nèi)容。教材共八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、 燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。生字表 (二 )，要求會(huì)寫的字 。第一單元和第五單元各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別是 “ 我們的課余生活 ”“ 生活中的傳統(tǒng)文化 ” 。教材后面還編排 8 篇選讀課文。班級(jí)原先組織了學(xué)習(xí)小組，有了一定的學(xué)習(xí)氛圍，在這學(xué)期中發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提高學(xué)生的整體水平。對(duì)于整體來說由于基礎(chǔ)過差，拼音一塊仍然是一大難關(guān)，還有個(gè)別同學(xué)還是沒有按時(shí)完成作業(yè)，思維不能擴(kuò)散，上課積極 性不強(qiáng)。 三年級(jí)語文教師下冊(cè)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇 2】 一、班級(jí)情況分析 我班共有學(xué)生 46 人，男生 21 人，女生 25 人，其中兩名特殊生。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高。 三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。書寫能力不強(qiáng)。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。 1結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 1講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人 。 1開始練習(xí)習(xí)作。 初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇。 開始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意。初步體會(huì)課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的地方提出問題。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。累計(jì)認(rèn)識(shí) 2024 個(gè)字，會(huì)寫 300 個(gè)字。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì) 。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思 想感情 。 (五 )改進(jìn) “ 語文園地 ” 的形式，豐富 “ 語文園地 ” 的內(nèi)容。 (三 )大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。 教材的特點(diǎn)： (一 )圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出 我們的愛。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。三年級(jí)語文教師下冊(cè)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 7 篇 語文教師新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃大家寫好了嗎？人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，以下是小編精心收集整理的語文教師新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 三年級(jí)語文教師下冊(cè)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇 1】 一、指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動(dòng)性、自主性、生活性和開放性。 二、教材分析 本冊(cè)有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了 8 個(gè)專題。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。 (二 )結(jié)合專題安排 “ 綜合性學(xué)習(xí) ” ，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。 (四 )改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛 。認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感 。受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育 。 要求會(huì)任 200 個(gè)字，會(huì)寫 300 個(gè)字。 會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 用普通話正確流利由感情的朗讀課文。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解 詞句的意思 。 初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。 積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。聯(lián)系復(fù)述課文。課外閱讀總量不少于 10 萬字。不拘形式的寫出見聞和感受。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 三、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 41 人。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識(shí)能力停留在一年級(jí)，甚至不如一年級(jí)的孩子。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的能力。 四、教學(xué)策略 積極參與策略：通過各種方法，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性品質(zhì)，做學(xué)習(xí)的主人。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要多加輔導(dǎo)，多加鼓勵(lì)。 二、教材分析 本冊(cè)共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。附錄部分包括生字表 (一 )，要求會(huì)認(rèn)的字 。詞語表。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。 結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合