【正文】 積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提升學(xué)生的語文素養(yǎng) ” 的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點計劃： 一、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學(xué)方式。本冊共有課文 48 篇。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美。 本冊教材編排的特點。 2023 三年級語文教師工作計劃（精選篇 2） 經(jīng)過二年級的 “ 讀 ” 和 “ 說 ” 為重點的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了 “ 質(zhì) ” 的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說話，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提升，他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。教學(xué)過程中抓好 “ 四大環(huán)節(jié) ” 即自主學(xué)習(xí)、明示目標(biāo)、展示交流、訓(xùn)練鞏固。將學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)的意識和行為。隨著語文教學(xué)改革的不斷深入，快節(jié)奏、大容量、高效率的語文課堂已成為當(dāng)前語文教學(xué)研究的一項重要 課題。 五、閱讀教學(xué)中的自主互助學(xué)習(xí) 葉圣陶先生說： “ 學(xué)語文主要靠學(xué)生自己讀書，自己領(lǐng)悟。 在口語交際的要求方面，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。 重視朗讀指導(dǎo)，給學(xué)生示范，聽錄音或范度，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感。 緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實際，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學(xué)寫，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。 指導(dǎo)學(xué)生使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。 1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。 1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人 。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。課外閱讀總量不少于 10 萬字。練習(xí)復(fù)述課文。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。 初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累， 理解詞句的意思 。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì) 。了解 祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情 。 每積累與運用由八個欄目組成： “ 溫故知新 ” 、 “ 語海拾貝 ” 、 “ 點擊成語 ” 、 “ 開心一刻 ” 、 “ 口語交際 ”“ 綜合性學(xué)習(xí) ”“ 習(xí)作百花園 ”“ 自主閱讀園地 ” 。精讀課文后面有要求會認、會寫的生字 (要求會認、會寫的生字在文中用紅色拼音標(biāo)注，隨課文出現(xiàn)的不要求默寫的生字用黑色拼音標(biāo)注 )，略讀課文后面沒有安排會寫的字。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近 兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。 二、教材分析 (主要教學(xué)內(nèi)容、編排體系及其特點 )： 本冊共有 36 篇課文，其中精讀課文 26 篇，略讀課文 7 篇。如何輔導(dǎo)好后進生，提高他們的學(xué)習(xí)動力，提高他們的成績是重中之重。部分學(xué)生，特別是男生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時完成，平時沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，課外書看得少，日記寫得 3 句的流水帳等等。有個別學(xué)生的習(xí)作能力已經(jīng)遠超同班其他學(xué)生。 2023 三年級語文教師工作計劃（精選篇 1） 一、學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生 40 人，學(xué)生兩級分化明顯。2023 三年級語文教師工作計劃（ 7 篇） 語文，是語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱，其中語言包括口頭語言和書面語言。而文學(xué)包括中外古今文學(xué)等，以下是小編準備的 2023 三年級語文教師工作計劃范文，歡迎借鑒參考。大部分學(xué)生，特別是女生，對語文的學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。當(dāng)前，他們正處在從低段到中段的一個過渡期，他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。給他們的發(fā)展 帶來困難，同時他們對學(xué)習(xí)的信心有些缺乏。 總之，據(jù)我的觀察了解，本班是具有一定潛力的，本學(xué)期將針對本班存在的問題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。教材設(shè)計了九個專題，它們依次是：兒童生活、科技環(huán)保、珍愛生命、自主自立、哲學(xué)故事、關(guān)注人類與自然、了解傳統(tǒng)習(xí)俗、熱愛自己的家園、塑造美好的情懷等。每個單元由精課課文、略讀課文和一個積累與運用組成。全冊書要求認識會寫 232 個字。 三、大綱、教材教學(xué)要求： ，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛 。認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感 。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育 。 會寫 232 個字。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。 開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇 (段 )。 初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 1開始練習(xí)習(xí)作。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 四、教學(xué)措施： 引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進、系統(tǒng)條理。 ” 這里強調(diào)的就是自主創(chuàng)新。 教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正確面對學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，同時，創(chuàng)造機會讓學(xué)生最大限度地體驗學(xué)習(xí)成功所帶來的愉悅，并由此激發(fā)興趣，增強自信，從而相信自己是天生的學(xué)習(xí)者。 立足課堂，追求高效，深化改革，變 “ 講堂 ” 為 “ 學(xué)堂 ” ，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，課堂是否高效看學(xué)生的發(fā)展。自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式 ” ，有效地保證了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)， 充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)主題的作用，實現(xiàn)了真正意義上的 “ 講堂 ” 向 “ 學(xué)堂 ” 轉(zhuǎn)變。 在使用生本教材的教學(xué)過程中，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，強化語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，學(xué)會學(xué)語文， 為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進學(xué)生全面發(fā)展為準則設(shè)計教學(xué)。本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫，單元的遞進主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說教，以便促進兒童的大量閱讀。