“我的家鄉(xiāng)39教案-展示頁
2024-12-03 06:38本頁面
【正文】 理成小資料，成果匯報。本科是充分利用九資河當地實際資源的基礎上展開的。 從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。引領學生在課前、課中、課后站在不同的角度觀察家鄉(xiāng) 景物及建筑物 ， 可以 訓練學生 掌握觀察 事物 的方法和步驟， 梳理好 觀察 景物 和 搜集 整理 資料 的思路， 能 表達 并展示 出自己的研究成果。 1 活動 主題： 我的家鄉(xiāng) 九資河 鎮(zhèn) 中心小學 肖艷喬 【 活動 實態(tài)】 五年級的學生對家鄉(xiāng)這個概念有一定的認識，但沒有具體關注過家鄉(xiāng)的某些方面和發(fā)展狀況。 要能對家鄉(xiāng)有個全面的了解，還得在老師、家長的指導下進行 。 比如：家鄉(xiāng)的風俗、家鄉(xiāng)的旅游資源的開發(fā)、家鄉(xiāng)的土特產、家鄉(xiāng)的變遷等。 基于這樣的 思考，我就綜合實踐活動校本教材“我的家鄉(xiāng)”這一內容進行了嘗試教學。 【課程資源的開發(fā)與運用】 （一、）學生準備： ，調查 、收集、整理有關家鄉(xiāng)的圖文 及 音影資料。 （二、） 教師準備：相關的圖文 、 音影資料。 2. 在活動過程中， 培養(yǎng)學生調查、收集、整理資料的能力 。 【教學結構】 （一）教學結構整 體設計： 1. 了解性引入，動態(tài)性感知。 3. 成果展示中自豪情 感的 升華、 延伸。 師：今天老師為你們帶來一首優(yōu)美的歌曲，我們一起來分享一下。 師：同學們都有濃厚的鄉(xiāng)情，誰不熱愛自己的家鄉(xiāng)呢？但你們了解自己的家鄉(xiāng)嗎？你能感受到作為九資河人的驕傲與自豪嗎？只要我們去認真調查、研究、就會發(fā)現我們的家鄉(xiāng) 也 是那么的美麗、那么 的 迷人。 師：我們的家
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