“我的家鄉(xiāng)39教案(參考版)
2024-11-25 06:38本頁(yè)面
【正文】 。 最后，教師做深情的總結(jié)，讓整個(gè)活動(dòng)在歌聲中快樂(lè)地結(jié)束。 活動(dòng)中，把一切權(quán)利交給學(xué)生 —— 學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生當(dāng)評(píng)委 ， 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)歷知識(shí)獲得過(guò)程，經(jīng)歷深思熟慮的思維形成過(guò)程，打破原有的思維定勢(shì)，重新撞擊出思維的火花，讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索，在探索交流中去獲取新知，體驗(yàn) 獲得 知識(shí)的快樂(lè)。 不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注 家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化 ，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。這樣做既重視兒 童的認(rèn)知心理及認(rèn)知特點(diǎn)，又符合教學(xué)規(guī)律，最大限度地優(yōu)化了課 堂 教學(xué)。然后請(qǐng)出活動(dòng)小組，匯報(bào)活動(dòng)成果，由小組匯報(bào)，其它小組成員當(dāng)評(píng)委，給予評(píng)價(jià)，教師是參與者，適時(shí) 的 參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)。 在教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在 家鄉(xiāng) 之美。 活動(dòng)前的準(zhǔn)備很重要，尤其是學(xué)生方面的有關(guān) 家鄉(xiāng) 資料的準(zhǔn)備和對(duì)學(xué) 習(xí) 小組 活動(dòng)的指導(dǎo)，只有誰(shuí)備好這一切，才能成功。 ?? 教師談話 結(jié)題 :同學(xué)們的設(shè)想真不錯(cuò)， 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后完成你們的美好夢(mèng)想吧 ?? （播放家鄉(xiāng)民間小曲 ，在音樂(lè)中 結(jié)束全課。 生：我們組想畫一本家鄉(xiāng)的 風(fēng)景 畫冊(cè)。那同學(xué)們想不想用什么方式來(lái)贊美下我們 熱愛(ài)的家鄉(xiāng)呢？ 學(xué)生在小組內(nèi)商量方案，然后全班交流。） 老師簡(jiǎn)言小結(jié) 四 、延伸中暢想，課后實(shí)踐中 升華 。（掌聲喝彩。）臘月二十八帶著豬首豬尾上五昌廟拜祭。 “家鄉(xiāng)風(fēng)俗” 代表 （語(yǔ)言敘述） ：我們是研究 “ 家鄉(xiāng)風(fēng)俗 ” 的小組，了解到我們這里有一些很獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣 ，比如：哪家姑娘出嫁出門的時(shí)候，媽媽要潑一
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