我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案(參考版)
2024-10-21 10:45本頁面
【正文】 我相信，不久的將來，家鄉(xiāng)的明天會更美好！祖國的明天會更輝煌!。它鮮嫩的色澤，香甜的味道，象征著家鄉(xiāng)人民的勤勞與智慧。祖國山川，既有雄渾粗曠的大漠風(fēng)光，又有塞上江南的旖旎美景，更擁有富甲天下的奇珍異寶。你看，神州飛船一飛沖天；嫦娥一號邀游月空；偉大的祖國申奧成功，都在向世界昭示：中國正在與世界接軌，正在與時(shí)俱進(jìn)，正在飛速發(fā)展。今天，在世界的地平線上終于邁上了國際化的道路。記得小時(shí)候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面？我自豪的回答：當(dāng)然是中國的五星紅旗了！媽媽又問為什么呢？我說：“因?yàn)橹袊募t旗最鮮艷，因?yàn)槲沂侵袊?，因?yàn)槲疑砩狭魈手谥腥A民族的血液，因?yàn)槲沂茄S的子孫。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國—中國。3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。教學(xué)評價(jià)1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。3．教師出示卡片碰鈴 dangdangdangdang響板dadadadadadadada學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏。2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。教學(xué)過程（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。第四篇：我愛家鄉(xiāng)我愛祖國第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。在評價(jià)方面，谷老師比較重視，幾乎在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中都有體現(xiàn)，而且評價(jià)的方式也是多樣的，采用了師評、學(xué)生自評、生生互評、教師總評，這些是我的教學(xué)中缺少的，我應(yīng)向她學(xué)習(xí)。在編創(chuàng)環(huán)節(jié)，老師很巧妙地把生活融入到歌詞的編創(chuàng)中，通過老太太的一些生活場景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行老太太提著籃子去買菜的歌詞編創(chuàng)，為了降低難度，老師采用了填詞的方式降低了難度，設(shè)計(jì)也是很巧妙的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。在歌詞呈現(xiàn)方面，采用了圖片，通過字的大小、顏色的不同，來強(qiáng)調(diào)節(jié)奏及強(qiáng)弱，給學(xué)生帶來很直觀的感受，很有助于學(xué)生能夠按節(jié)奏朗誦歌詞，為歌曲的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在歌詞按節(jié)奏朗誦的過程中讓學(xué)生明白歌詞押韻，設(shè)計(jì)巧妙。李老師的課設(shè)計(jì)流程清晰，過渡自然，突出了一個(gè)“巧”字，老師的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是從拍手游戲進(jìn)入，時(shí)間把握的很好，不長，但充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。打花巴掌評課稿聽了李雪老師的的《打花巴掌》，感受了教師不同的魅力和不一樣的精彩。因此，在工作中不斷思索和不斷學(xué)習(xí)新的教育理念要雙管齊下，同時(shí)還要不斷尋找理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，使二者能相互促進(jìn)。而且應(yīng)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在首要的層面上
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