小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計及反思(2)-展示頁
2024-12-03 05:51本頁面
【正文】 學(xué)生按要求獨(dú)立進(jìn)行計算。 二、探索計算方法 啟發(fā)：你能用以前學(xué)過的知識算出 “3” 的得數(shù)嗎 ?先想一想 ,再算一算。 你 還能提出什么數(shù)學(xué)問題，教師根據(jù)學(xué)生的回答出示整理好的數(shù)據(jù)圖。 教學(xué)重難點(diǎn)：探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進(jìn)行計算?！缎?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計及反思 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級上冊 教學(xué)目標(biāo)： ① 在具體的情境中，讓學(xué)生自主探索并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進(jìn)行計算。 ② 使學(xué)生探索計算方法的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數(shù)學(xué)探索活動的樂趣。 教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 談話：同學(xué)們?nèi)コ匈I過東西嗎？ 出示小明同學(xué)寫的數(shù)學(xué)周記，讓學(xué)生說一說都搜集到了哪些數(shù)學(xué)信息。 提問：冰紅茶的總價怎么求？火腿腸的總價怎么列式？教師根
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