341整式的加減說課課件-展示頁
2024-12-03 05:22本頁面
【正文】 分別相同。 培養(yǎng)學(xué)生對概念的理解，揭示同類項的外延和內(nèi)涵，同時也強調(diào)數(shù)學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和簡潔性。 與 ab2 xy 與 4a 所含字母相同，并且各相同字母的指數(shù)也相同的項叫做 同類項 。 二、教學(xué)方法、手段 自主探究，小組互助： 主動觀察 → 類比 → 活動 → 猜想 → 驗證 → 歸納 → 共同探討 → 小組互助 三、學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)案；多媒體課件；卡片 四、課前準(zhǔn)備 一、預(yù)習(xí)檢測（ 3分鐘） 二、自主學(xué)習(xí)（ 4分鐘） 三、小組合作（ 8分鐘） 四、教師精講（ 10分鐘） 五、當(dāng)堂檢測（ 9分鐘） 六、歸納總結(jié)（ 5分鐘） 七、作業(yè)（ 1分鐘） 四、教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí)檢測 學(xué)案第一部分預(yù)習(xí)檢測 觀察下列各組單項式，找出它們共同點。 通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，體驗概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識和合作交流的能力。 教學(xué)難點 ：正確判斷同類項；準(zhǔn)確合并同類項。 通過學(xué)習(xí) ， 使學(xué)生體驗 “ 由特殊到一般 、 再由一般到特殊 ”這一認(rèn)識規(guī)律 。 （二）教學(xué)目標(biāo) 教材分析 過程與方法：小組互動 、 合作探究活動中獲取知識 。 一、教材分析 知識與技能： （ 1）了解同類項、合并同類項的概念，掌握合并同類項法則，能正確合并同類項。可以說合并同類項是有理數(shù)加減運算的延伸與拓廣。其法則的應(yīng)用是整式加減的基礎(chǔ)，也是以后學(xué)習(xí)解方程、解不等式的基礎(chǔ)。167。 《整式的加減》 林店二中 朱文靜 教材地位和作用
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