最新垂直教學反思范文-展示頁
2024-09-07 02:37本頁面
【正文】 活中的數(shù)學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。本節(jié)課的教學目標是 “ 結(jié)合生活情境，體驗直線的垂直關(guān)系，理解互相垂直、垂線、垂足等概念，通過自主操作與合作交流，學會用三角尺、量角器等工具畫已知直線的垂線使學生感受生活里的垂直現(xiàn)象，了解垂直在現(xiàn)實生活中的應用。 垂直教學反思一 “ 認識垂直 “ 是蘇教版國標本教材數(shù)學第七冊的學習內(nèi)容，《認識垂直》是在學生學習了直線的相交與平行的基礎(chǔ)上安排的，也是進一步學習空間與圖形的重要基礎(chǔ)之一。 《垂直》是上海市九年義務(wù)課本小學數(shù)學新教材四年級第二學期第四單元 “ 幾何小實踐 ” 中的內(nèi)容。接下來是為大家?guī)淼拇怪苯虒W，望大家喜歡。教材以生活場景為素材，抽象出直線相交成直角的位置關(guān)系，幫助學生認識互相垂直。能主動參與觀察、操作等學習活動，對圖形產(chǎn)生興趣，感受學習數(shù)學的趣味性 ” 。 二、在做中學數(shù)學 “ 做中學 ” 是新課程所提倡的，是讓學生通過動手操作，在做中思考、做中質(zhì)疑、做中學習、做中得到發(fā)展。 三、在交流探索中學數(shù)學 在本節(jié)課我始終堅持讓學生在交流探索中學數(shù)學，而不是直接 教給學生答案 ，在引導學生畫垂線時，我不是直接教給學生畫法，而是先讓他們自學課本，然后在探索與交流中 掌握垂線的畫法，在交流于探索中體會垂線的意義、掌握畫垂線應注意的問題等，從而體現(xiàn)了學生是學習的主體，培養(yǎng)了學生的自學能力
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