【摘要】語文多媒體公開課課件設計：羅田縣駱駝坳中學毛巧榮童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。教學目的體裁介紹安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦&
2024-12-03 22:08
【摘要】(安徒生）１、很久很久以前，在某個國家，有一個皇帝很喜歡新衣服。一天，來了兩個騙子自稱能織世上最漂亮的布，而且用這種布織成的衣服愚蠢的人或不誠實的人是看不見的，皇帝便給了許多錢給這兩個騙子讓他們馬上工作。，１、很久很久以前，在某個國家，有一個皇帝很喜歡新衣服。一天，來了兩個騙子自稱
2025-08-13 10:06
【摘要】皇帝的新裝人教版七年級語文上冊教學目標：?朗讀課文，積累字詞，掌握有關童話的文學常識及把握文章蘊含的思想內容。?通過閱讀，能用連貫的語句復述故事情節(jié)，把握寫作思路。?注意童話中夸張和想像的作用，提高閱讀淺析童話的能力。情感目標感受童話的主題和思想意義，在感染和熏陶中培養(yǎng)健康人格。教學重點、難點?重
2025-08-10 17:43
【摘要】你讀過這些故事嗎？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》體裁介紹童話是兒童文學的一種,它通過豐富的____、_____和____來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用_____的手法。想象夸張擬人
2024-12-03 02:30
【摘要】共同之處？指出圖片的出處作者安徒生體裁童話關于童話童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張藝術手法來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往
2024-12-03 02:34
【摘要】皇帝的新裝?通過對人物的心理活動、語言、動作等描寫來塑造人物形象。?運用想象和夸張的寫法。?童話的特點。上當受騙的人是誰?皇帝騎士小孩老大臣大臣安徒生：心理描寫我倒想知道衣料究竟織得怎樣了.心里的確感到不大自然----他相信自己是無須害怕的----
2024-11-21 04:02
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動21皇帝的新裝7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動聞過怒聞譽樂損友來
2024-12-12 15:32
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝1、了解童話的文學常識，理解文章蘊涵的思想內容。2、用連貫的語句復述故事情節(jié)，理解寫作思路。3、朗讀課文，揣摩人
2024-12-06 14:14
【摘要】授課人：趙欣《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》安徒生（1805－1875）全名：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。著名的童話有《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》、
2024-12-03 23:30
【摘要】童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。教學目的。。體裁介紹安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童
2024-12-06 16:39
【摘要】語文人民教育七年級上226《小圣施威降大圣》教學設計（一）教學設計（二）27《皇帝的新裝》教學設計（一)教學設計（二）28《女媧造人》教學設計（一）教學設計（二）29《盲孩子
2024-12-03 00:15
【摘要】九年級語文上冊第六單元測試題（三）語文基礎知識及運用（26分）1、下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A、罾zēnɡ忿恚fènhuì裨補bì脈脈màimàiB、怫然fú徒跣xiǎn休
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。文學體裁：兒童
2024-12-04 01:48
【摘要】１、很久很久以前，在某個國家，有一個皇帝很喜歡新衣服。２、于是，這兩個騙子便在皇帝的一間大屋子里搭起織機，假裝的很起勁的織起布來。嘎嘎......嘎嘎......3、過了一段時間，皇帝忍不住想去看看這種神奇的布料。他想:“現(xiàn)在布料應該快織完了吧！我是不是該去瞧一眼呢？”但是，他馬上想起來了，任何不誠實或愚蠢的人是看不到這種布料的。4、于是
2025-08-13 10:34
【摘要】-1--2--3--4-?“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。-5-創(chuàng)意朗讀、感知形象大臣百姓皇帝騙子小孩小組合作：選擇其中一個你們組感興趣的人物，找出其中你們認為他們愚蠢或者不稱職的地方。合作要求：1、選擇相應場景分角色表演朗讀；
2024-12-03 04:44
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