【摘要】1 《燕子》說課稿1 一,說教材 1,教材內(nèi)容簡介 《燕子》是現(xiàn)代著名作家鄭振鐸先生的一篇寫景狀物的散文佳 作,長期以來就是小學語文教材的必選篇目,文質兼美,這篇散文描繪 了春天里燕子...
2025-08-09 02:24
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《燕子》教案1 教學目標： 1．欣賞燕子在春天里飛翔的美景，對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的審美能力，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。 2．結合文中插圖，理解...
2025-04-13 02:10
【摘要】飛行的燕子在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。停歇的燕子藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。⊥Ｐ难嘧铀{藍的天空，電桿
2024-12-06 13:44
【摘要】1、燕子燕子朗讀.WMV橋鞏中心校張旭麗燕子是一種候鳥，秋天飛去南方過冬，春天飛回來。一身烏黑光亮的羽毛一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，構成了聰明活剝的小燕子。下過幾陣蒙蒙的細雨,青的草，綠的樹兒歌.swf嫩芽.asf各種鮮艷的花趕集
2024-12-03 23:31
【摘要】1 ?燕子?說課稿1 一,說教材 1,教材內(nèi)容簡介 ?燕子?是現(xiàn)代著名作家鄭振鐸先生的一篇寫景狀物的散文佳作, 長期以來就是小學語文教材的必選篇目,文質兼美,這篇散文描繪了 春天里燕子...
2024-09-21 21:59
【摘要】第一篇：燕子專列教案1 《燕子專列》教學設計 許昌縣實驗中學 肖秋風 一、教材分析 本課講的是在瑞士由于氣溫驟降，飛回北方的燕子在瀕臨死亡，瑞士政府呼吁人們救護凍僵的小燕子，人們紛紛行動起來...
2024-11-09 07:28
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《燕子》教學反思2 《燕子》是一篇文筆優(yōu)美的散文。全篇文章的語言輕快明麗，描寫準確生動。我在教學時，還充分發(fā)揮學生的想象力和審美情趣，用葉圣陶老師說過的話就是...
2025-04-15 00:27
【摘要】第一篇：燕子媽媽笑了1 《燕子媽媽笑了》教學設計華山鎮(zhèn)中心小學孫璐 【教材版本】北師大版一年級語文下冊第七單元認真 【教材簡析】這是一篇童話故事。文章寫的是小燕子在媽媽的指導下，通過三次仔細觀察...
2024-10-21 12:14
【摘要】第一篇：燕子媽媽笑了1教案 燕子媽媽笑了 雙水小學一年級一班鄧美德 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。會 ...
2024-10-20 10:18
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——燕子1 一、教學(jiāoxué)目標 1．能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基 本(jīběn)方法。能用增添、偶爾造句。 2．學會(...
2025-08-08 21:40
【摘要】有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適(shì)的空調列車正準備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊(shū)的客人——燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？思考：誰用專列送燕子？把燕子送到哪里?當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲
2025-01-24 02:30
【摘要】春江水暖，姹紫嫣紅?；t柳綠，鶯歌燕舞。1燕子燕燕邊朗讀課文邊思考：?課文寫了些什么？每個自然段的大意是什么？?第一段：?第二段：?第三段：?第四段：一身的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
2025-01-21 03:09
【摘要】教學目標：*知識與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法。感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛。能有感情地朗讀課文，會背誦課文。學習抓住外形特征來描寫小動物的表達方法，并用此法寫一種
2024-12-25 11:15
【摘要】制作人：朱曉蓉大家看到題目有什么問題嗎？找出燕子媽媽一共幾次要小燕子觀察冬瓜與茄子的不同之處，小燕子每次觀察到的有什么不同?想一想:小燕子一共去了()次菜園：第一次它發(fā)現(xiàn)：冬瓜是()的,茄子是()的；第二次它發(fā)現(xiàn)：冬瓜是()
2025-07-29 00:40
【摘要】第二課時教學目標：，理解重點詞的意思，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。，激發(fā)對燕子的喜愛之情。教學程序教師活動學生活動復備一、復習導入1、朗讀課文。2、指名讀詞語朗讀讀詞語二、細讀課文，感悟快樂1讀課文，畫出自己能從中體會出小燕子快樂的句子或段落。
2024-12-03 06:23
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