【正文】 獲得張甸區(qū)一等獎、 姜堰市三等獎，并且被評為 ” 姜堰市教壇新秀 ” 。仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。 為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的 “ 教師 ” 。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力 爭在這一方面有更大的提高。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“ 人 ” 。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，這個道理古今皆然。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一 年，是我經(jīng)驗積累最多的一年。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著?？傆X內(nèi)心深處時時充盈著感動。 托班教師教學(xué)工作心得精選篇 3 一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一 個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智。 而在堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條去進行研究。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。 運用設(shè)疑的方法，從學(xué)生的好奇、好問、好動、求知欲旺盛等特點出發(fā)，積極培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的 `能力，也是培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識的一種方法吧！ 托班教師教學(xué)工作心得精選篇 2 教 學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備時已經(jīng)對堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。學(xué)生有的說因為石頭有長度，有的說因為有寬度，還有的說因為有厚度，有面積等等。課后，我一直在思考：在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂中，如何用設(shè)疑方法來培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識呢？ 為了體現(xiàn)自主探究的理念，在新課導(dǎo)入時，教師可以通過適當(dāng)設(shè)疑，把學(xué)生的思維引入對新問題的思考，讓學(xué)生由疑生趣，由疑生思，產(chǎn)生認知沖突，激發(fā)強烈的求知欲，從而積極主動地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中來。 托班教師教學(xué)工作心得精選篇 1 看了今天的視頻，我意識到了 “ 自主探究 ” 學(xué)習(xí)的重要性，尤其是對于學(xué)生以后的發(fā)展，更是非常有利的。托班教師教學(xué)工作心得 7 篇 為了可以幫助自己整理教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)該書寫記錄自己的工作經(jīng)歷，以此進行反思與總結(jié)。那么 ,好的心得體會是什么樣的呢 ?下面是小編精心整理的托班教師教學(xué)工作心得 7 篇，希望對大家有所幫助。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)該通過啟發(fā)、設(shè)疑、嘗試、操作、解惑，來激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。我想到了原先看的一 節(jié)課，在教學(xué) “ 體積的意義 ” 時，一位教師巧妙地利用 “ 烏鴉喝水 ” 的故事問學(xué)生： “ 為什么瓶子里的水沒有增加，丟進石頭后水面卻上升了？ ” 一石激起千層浪，課堂頓時活躍。通過設(shè)置這一疑問，打破學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)的平衡狀態(tài)，使學(xué)生充滿熱情地投入思考，一下子把學(xué)生推到主動探索的位置上。 面對信息多變、資多彩的堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。 所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在堂上無法進行研究或展 開的，則留到余或其他條成熟時再研究，而這個過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究，一次機會也就這樣消失了。時間一久，學(xué)生的問題意識，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出?；仡櫸业?20__，如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。 轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名教師應(yīng)把 “ 師德 ” 放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。 二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我 擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大 量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。 其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。 最后我做到 “ 不恥下問 ” 教學(xué)互長。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從 和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。