小學個人師德學習心得體會5篇-展示頁
2024-09-06 15:01本頁面
【正文】 師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。 ” 肩負著傳授知識、弘揚文化、塑造優(yōu)良品德的總要任務的光榮的人民教師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德。 他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。此外還有幸聆聽了專家的精彩講座。 發(fā)揚人梯精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。 (6)牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)。 (4)牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。 樹立幾個意識： (1)牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社 會主義教育事業(yè)。一是加強學習，切實提高 思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識 。以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。 第五 ，關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。 第四，要求學生過于嚴厲。 第三，工作協(xié)調性差。其次，工作皮沓，主動意識不強。 小學個人師德學習心得體會 1 通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處： 首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。小學個人師德學習心得體會 5 篇 小學 (Primary school)，是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，屬于九年義務教育范圍之內。下面是小編給大家整理的小學個人師德學習心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。近年來，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。 第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。 因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生 。 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。 (2)牢固樹立學校無小事，事事都育人 。 (3)牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護自身愛崗敬業(yè)、淡泊名 利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。 (5)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。 積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的責、權、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系
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