【摘要】新疆第十師188團(tuán)中學(xué):胡智萍學(xué)詞語拽住毛茸茸一副可憐魔杖齜牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_liev認(rèn)讀詞語板著臉笑嘻嘻親熱
2024-12-05 10:49
【摘要】,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出不理解的字詞。,說說小木偶身上發(fā)生了幾件事?課文講了一件什么事?學(xué)詞語拽住毛茸茸一副可憐魔杖齜牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_
2024-12-05 11:44
【摘要】第一篇:12、小木偶的故事教案 12小木偶的故事 年級四學(xué)科語文主備人趙禮美主講人趙禮美教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利有感情地朗讀課文。 2.讀懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊含的道理。 3.培養(yǎng)獨立閱讀...
2024-11-16 23:34
【摘要】第一篇:12小木偶的故事教案 人教版語文四年級上冊 12.*小木偶的故事 浙江省湖州市吳興區(qū)愛山小學(xué)金戰(zhàn)芳 一、教學(xué)目標(biāo): ,積累并應(yīng)用表示心情的詞。 ,體會小木偶的內(nèi)心活動,感悟故事蘊含...
2024-10-14 04:51
【摘要】()()洋洋()開()笑火冒()()大吃()驚目()口()()()苦臉興高()()咬()切()得意眉眼三丈一瞪呆愁眉
2024-12-03 03:44
【摘要】表演秀笑容滿面愁眉苦臉垂頭喪氣傷心憤怒12、小木偶的故事學(xué)詞語拽住毛茸茸一副可憐魔杖齜牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_lie
2024-12-05 12:52
【摘要】第一篇: 12.小木偶的故事 教學(xué)目標(biāo): 1、理解課文內(nèi)容,準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語言、內(nèi)心活動并在反復(fù)的朗讀當(dāng)中體會故事蘊含的道理。 2、學(xué)習(xí)合理地續(xù)編故事。 教學(xué)過程: 一、模擬表演...
2024-10-25 03:24
【摘要】作文講評《小木偶的故事續(xù)寫》?老木匠做了個小木偶。小木偶有鼻子有眼,能走路,會說話。老木匠左瞧右瞧,總覺得小木偶臉上還少點什么。少了點什么呢?老木匠怎么也想不起來?!澳阒绬??”老木匠問小木偶?!安恢??!毙∧九及逯樆卮?。老木匠一下子想起來了,小木偶臉上少的東西是笑!“笑是很重要的?!崩夏窘硨ψ约?/span>
2024-12-03 04:40
【摘要】第一篇: 12.《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計 高灘鎮(zhèn)廣城小學(xué)崔多麗 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會本課生字新詞,能有感情地朗讀課文。 2、能積累運用文本中形容表情的詞語復(fù)述、續(xù)編故事。 3、明白生活中,...
2024-11-04 12:53
【摘要】12小木偶的故事因為只有笑,小木偶受盡了委屈:漂亮的背包被可恨的小紅狐搶走了,熊警官卻不相信,還把他扔了出去;小木偶的頭痛得厲害,小兔子和老婆婆卻說他是在撒謊。假如小木偶擁有了人類所有的表情,那會是怎樣的呢?作業(yè):1.請在括號里給小木偶填上他真實的表情或心情的詞語。“那是我的,我的,我的!”小木偶()地尖叫?!澳X袋疼。
2024-12-03 05:01
【摘要】第一篇:12.《小木偶的故事》教學(xué)反思 12.《小木偶的故事》教學(xué)反思 高灘鎮(zhèn)廣城小學(xué)崔多麗 《小木偶的故事》是一篇略讀課文,作者按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫...
【摘要】第一篇: 《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、用讀演的方式積累“笑嘻嘻、齜牙咧嘴”等關(guān)于表情的生字詞。 2、用表演的方式體會小木偶的內(nèi)心感受,理解課文內(nèi)容。 3、通過對老木匠的話和最...
2024-10-14 04:25
【摘要】表演秀傷心垂頭喪氣愁眉苦臉憤怒笑容滿面小木偶學(xué)詞語拽住毛茸茸一副可憐魔杖齜牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_l
2025-01-21 10:13
【摘要】讀課題,你想知道什么?課文講了小木偶的什么故事?回憶學(xué)法、自學(xué)課文讀懂一篇文章的步驟是什么?a)借助拼音、讀通課文。b)讀課文,了解課文內(nèi)容。c)圍繞問題讀課文,理解課文。d)感情朗讀,談體會。看誰讀得準(zhǔn)拽住一副魔杖厲害愣住毛茸茸
2024-12-03 02:16
【摘要】第一篇:小木偶的故事 12*小木偶的故事 教學(xué)目標(biāo): 1.借助拼音正確認(rèn)讀文中6個生字和生字組成的詞語,能正確流利有感情地朗讀課文; 2.通過反復(fù)朗讀,理解課文內(nèi)容,體會小木偶的內(nèi)心活動。3....
2024-10-10 19:44