【正文】 因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 五、理解、支持老師的工作 教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應正確對待的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區(qū)別對待。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。即：最常見的也是 這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。如：老師組織正?；顒樱缓⒆右蛲妻斐闪硪缓⒆铀?，由推搡孩子的家長承擔責任 (帶子受過 )又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。 ③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有： ① 因校 舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于 20_年 3 月 26 日發(fā)部了第 12 號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》 (含幼兒園在內(nèi) )。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為后果并不能自己預料。 四、幼兒在園的安全問題 我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。這是好事還是壞事呢 ?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好， 對看課外書，對身邊的事也很感興趣。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個 “ 新聞迷 ” ，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定，永遠和善， 永遠富有愛心，母親也應知道，管教孩子的恰當方法，花時間陪孩子共同成長，對孩子抱有信念，愿意與孩子一道討論問題，這些一般性常識，當然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上的孩子，一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境 。對這些問題我們非常重視，積極了解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。特別不能在他人面前當著孩子說孩子的缺點，并老是把“ 你真笨 ”“ 真糟糕 ” 等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。 三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境 家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。周教學計劃每周都張貼在家長園地。主題教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我園選用的教材主要是西安出版社和未來出版社出版的，課程主要是圍繞幼兒用書對幼兒進行教育的。所以懇請家長在日常的教育中也要 “ 強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求 ” 。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢 ?不是。再說幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。其實在幼兒園里我們并不要刻意去追求孩子學多少知識。幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。辦園以來，始終以“ 開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基幢為宗旨，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，形成了 “ 愛幼、團結(jié)、求實、創(chuàng)新 ” 的良好園風和 “ 嚴謹善誘、笑納全體 ” 的育人風格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會資源，孩子的身心成長。 能否營造這樣一個優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時，真誠的希望大家多給我們提供信息，能為孩子帶來快樂、和諧的學習環(huán)境是我們所努力追求的最高目標，為了達到這一目標，希望我們之間的合作愉快，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第 __條中明確規(guī)定： “ 幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家 庭教育環(huán)境，向父母宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的義務(wù)。 ：這個階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點，在這個階段中不僅要求父母要明確自己的教育責任和義務(wù)，也應加強與教師間的平等自然協(xié)作、溝通 ，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問題。 我們幼兒園的父母學校成立于 __年， __年被評為省優(yōu)秀父母學校，雖然曾經(jīng)輝煌過，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學方式及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學模式，我認為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個階段： ：在這個階段中，父母的行為是等待，觀望，聽從安排，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗組織活動，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問題。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽稱號。 下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報一下： 育新幼兒園始建于 __年，是 __市一類幼兒園。 幼兒園家長會園長發(fā)言稿篇 2 各位父母： 大家下午好 ! 今天在座的父母是我們育新幼兒園 x 千 x 百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。特別是中班組，家長會前夕，老師有針對性地采集家長感到困惑的問題，進行匯總。最后預祝各位家長在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長的快樂，過一種幸福而完整的生活。如今，我們將站在新的起點上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠地希望家長們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛護動物、植物，共同為幼兒營造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護人類的共同家園 —— 地球。如果孩子實在想玩，請你務(wù)必選擇適宜的玩具，同時要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬不要忽視孩子，只顧著自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。 我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請家長高度的重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。有人把幼兒教育比作是 “ 根的教育 ” ，是非常貼切的，根深才能葉茂。播下性格就會收獲命運 ” ，可見習慣 的力量是巨大的，好習慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習慣是斷送前程絆索，專家研究就證明， 3— 12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期， 12 歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣想要扎根下來就很難了。拿破侖希爾也說： “ 播下行動就會收獲習慣 。 “ 給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點 ” 是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個憨厚的笑容，每一句稚樸的言語，每一個成長的足跡，都牽動著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。開學至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出勃勃生機，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。 幼兒園家長會園長發(fā)言稿篇 1 尊敬的家長朋友們： 大家好 ! 在這萬物復蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學期的家長會。身邊的很多地方都會讓我們使用到發(fā)言稿，而發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。下面是小編給大家整理的幼兒園家長會園長發(fā)言稿，僅供參考希望能夠幫助到大家。首先請允許我代表全體教職員工和 501 名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。今天家長會的內(nèi)容，主要是讓家長們了解開學來孩子們的學習、生活情況，明確新學期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長能暢所欲 言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解?？桌戏蜃诱f：少小若天性，習慣成自然。播下習慣就會收獲性格 。因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣，比如熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學好問，專心學習等，讓孩子學會做人，學會做事，學會生存、學會合作。讓我們盡心盡職地當好育苗人，精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動，構(gòu)筑多 種平臺，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個孩子獲得健康、快樂、和諧的發(fā)展。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會合理安排時間，讓孩子們輪流玩，所以，請家長不要帶孩子玩。 各位家長，當你步入我園的時候，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因為我們通過 五年的努力，已評為省 “ 綠色學校 ” 和省衛(wèi)生先進單位，正逐步凸顯 “ 綠色化、兒童化、生活化、教育化 ” 的辦園特色。 幼兒期非常的短暫，如白駒過隙，卻對孩子的發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我 們要共同為孩子營造一個溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。 我的講話結(jié)束后，各班就分頭召開家長會，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長們正在用心地聆聽著，積極地回應著，熱烈地討論著。家長會上，就 “ 如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力 ?”“ 孩子愛發(fā)脾氣怎么辦 ?” 等問題，開展互動式的討論活動，在觀點的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見解，汲取新的養(yǎng)分，引導家長用愛心和智慧來做個積極、稱職的家長。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。現(xiàn)有 __個教學班，在園幼兒 __多名，有三位 行政領(lǐng)導，多年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。 應為今天在做的都是改選后班委會父母的代表，所以我重點把我們以往的父母學校情況向大家介紹一下。 ：這個階段中，父母的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理，多做少說，事務(wù)性，娛樂性的參與較多，開始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學會傾聽父母的需求和建議，開始以開放的心態(tài)和父母共事，主動主動地與父母及力合作關(guān)系。教師更應主動創(chuàng)設(shè)教室家委會，主動推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情，有目的，有計劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，父母，教師間的關(guān)系。 ” 孩子是祖國的希望，更是沒一個家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價值所在。 幼兒園家長會園長發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位家長朋友： 大家好 ! 首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持 !并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。在這里我真誠地希望通過我 們共同的努力把我們的孩子培育好。 一、幼兒園的基本情況 我園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的青年教師隊伍。二、幼兒園的課程設(shè) Z 說到課程設(shè) Z，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點問題?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，但有些家長在選擇幼兒園時認為：孩子識字多，會做算術(shù)題，這 樣的幼兒園才是好園。很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，數(shù)學教學，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學化的不良現(xiàn)象，同時也讓孩子的身心得不到健康發(fā)展。根據(jù)我們每年對創(chuàng)新實驗小學、師范附孝惠澤、北關(guān)、育才等小學的回訪得知，家貝樂幼兒園畢業(yè)的孩子綜合能力明顯的高于別的幼兒園，由于小學一個班的學生可能來自于幾個、十幾個甚至于幾十個不同的幼兒園，參差不齊的 教學進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音等都給小學入學教育帶來了不便。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎 ?今天你跟誰合作了 ?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。 眾所周知，幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣和學習興趣為目的。幼兒園 教育是基礎(chǔ)教育，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基儲最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。 本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。 下面我給大家介 紹一下我們的課程設(shè) Z。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。同時，我們還開設(shè)了蒙氏數(shù)學，采用是蒙特梭利教學法，海爾英語、彩色創(chuàng)意泥工及園內(nèi)研發(fā) “ 快樂寶貝 閱讀繪本、游戲集 ” 等，將故事、情景劇、歌曲、游戲、自主