【摘要】基因在傳遞過(guò)程中怎樣變化?人類(lèi)如何利用生物的基因?基因是怎樣行使功能的?基因是什么?基因在那里?人類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)到基因的存在的?生物進(jìn)化過(guò)程中基因頻率是如何變化的?遺傳和進(jìn)化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)?,現(xiàn)代遺傳學(xué)之父,是這一門(mén)重要生物學(xué)
2024-12-02 23:33
【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文
2024-10-29 21:43
【摘要】第一節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)第2課時(shí)教師:林曉娃(一).孟德?tīng)枮槭裁从猛愣棺鲭s交實(shí)驗(yàn)?(二).F2中高莖和矮莖的性狀分離比是多少?一、復(fù)習(xí)回顧:豌豆是自花傳粉、閉花受粉。3:1(三).孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的原因,提出了什么假
2024-10-28 15:44
【摘要】第一節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)》第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?1、孟德?tīng)枌?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)及其解釋和驗(yàn)證?2、基因的分離定律?3、基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境的關(guān)系?4、基因分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):?基因分離定律的實(shí)質(zhì);相對(duì)性狀;雜交方法?
2025-06-21 18:49
【摘要】遺傳學(xué)的三大規(guī)律分離規(guī)律自由組合規(guī)律連鎖和互換規(guī)律孟德?tīng)柲柛z傳學(xué)之父材料:豌豆果蠅§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)融合遺傳?遺傳學(xué)奠基人孟德?tīng)柡?jiǎn)介(Mendel,1822-1884)奧國(guó)人,天主神父。主
2025-05-08 06:12
【摘要】圖2卷舌1、有卷舌2、無(wú)卷舌圖3拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲圖1雙手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上圖4食指長(zhǎng)短1、食指比無(wú)名指長(zhǎng)2、食指比無(wú)名指短圖5上眼臉有無(wú)褶皺1、雙眼皮2、單眼皮圖7臉頰
2025-05-23 01:22
【摘要】孟德?tīng)栕杂山M合定律(復(fù)習(xí))——透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)富源一中生物組李富祥分離定律中F1形成的配子種類(lèi)、比值都相等,配子結(jié)合是隨機(jī)的。F2性狀表現(xiàn)類(lèi)型及其比例_______________________,遺傳因子組成及其比例為_(kāi)________________________
2024-12-05 12:39
【摘要】服/務(wù)/教/師免/費(fèi)/饋/贈(zèng)生物返回菜單抓住3個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握3個(gè)核心考點(diǎn)高效訓(xùn)練6道題提能課時(shí)限時(shí)檢測(cè)必修2第一單元遺傳定律和伴性遺傳第1講孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
2025-05-08 12:46
【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一.1)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)下一頁(yè)上一頁(yè)問(wèn)題探討牡丹花討論:,當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹會(huì)是什么顏色??說(shuō)說(shuō)你的理由。人們?cè)?jīng)認(rèn)為兩個(gè)親本雜交后,雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混合,使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍(lán)墨水
2024-10-11 19:22
【摘要】第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題探究基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)者:奧地利人________。2.過(guò)程:P高×
【摘要】1、一對(duì)雙眼皮的夫婦,生了一個(gè)單眼皮的男孩,于是丈夫怨妻子不忠而提出離婚,如果你是法官,你會(huì)怎么判定?2、醫(yī)院里同時(shí)生了兩個(gè)孩子,由于護(hù)士的疏忽,孩子放在一起,不知是誰(shuí)生的孩子。經(jīng)查一個(gè)孩子的血型是A型血,另一個(gè)孩子是O型血。兩對(duì)夫婦的血型是:一對(duì)是(男A型,女AB型),另一對(duì)夫婦是(男A型,女B型),如果你是醫(yī)生,你能確認(rèn)孩子是誰(shuí)生的嗎?
2025-05-27 10:23
【摘要】遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)孟德?tīng)?Mendel1822-1884◆孟德?tīng)?,奧地利人◆21歲當(dāng)修道士◆29歲大學(xué)進(jìn)修自然科學(xué)和數(shù)學(xué)◆8年的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
2025-05-08 05:52
【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué))2022年5月問(wèn)題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證基因分離定律孟德?tīng)柅@得成功的原因問(wèn)題一:小芳的父母都是雙眼皮的,她弟弟也是雙眼皮的,
2025-01-27 17:49
【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證;2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)?、對(duì)分離定律的理解。(Mendel,1822-1884)奧國(guó)人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。為