【正文】 份博大寬廣的愛。 對教師的愛，學生的感觸是最真切的： 你給了我整片的星空， 好讓我自由地去來。 有人說： “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !” 我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。 教師的愛是一種理智的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務，教師們 更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。 一日為師，終生為父。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。親愛的老師們：你們是填海的精衛(wèi)，你們是涅磐的風凰，就讓我來贊美你吧，可愛 的幼兒園教師 ! 歌頌教師主題的演講稿精選 3 教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。 ” 這些話語時刻銘記在我的心里，老師們，為了班里每一個孩子的發(fā)展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧： “ 要想散布陽光到別人心里，自己心里首先得有陽光 ” ，讓我們做有激情的教師吧。尤其我們當老師的，所體驗的是雙倍的幸福：當你向幼兒所付出的 積極的情感不僅使幼兒體驗到快樂，而且幼兒給予你的回報也讓自己感受著綿延的快樂 。但是，如果我們充滿激情，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，實則充滿著歡樂和幸福。 “ 蠟燭 ”“ 綠蔭 ”“ 人梯 ”“ 鋪路石 ” ，歌頌的就是這種無私奉獻的精神。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。 第一樂章：愛的贊歌 馬卡連柯曾說過： “ 愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。 大家都知道 “ 夸父逐日 ” 的吧，夸父為了追趕太陽，渴得喝干了黃河、渭水之水，最后渴死在半路上，他的手杖化為鄧林。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總 是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。努力做好孩子們 最滿意教師 。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的知心人，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心 里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教學功底。 在我還是學生的時候，每每看見老師站在講臺上給我們講課，我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊 !于是我堅定信念，將來我一定要當一名教師。下面小編為大家?guī)砀桧灲處熤黝}的精選，希望大家喜歡 ! 歌頌教師主題的演講稿精選 1 每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。教師是人類科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。因為有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。八年前，我終于走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。 要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質，更重要的是要有顆愛心。 對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。 太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。 歌頌教師主題的演講稿精選 2 各位辛勤的老師： 大家好 !說句心里話，給演講稿想個題目挺難的，因為，你得讓別人一聽就愛聽呀 !因此想了又想，叫“ 愛的奉獻 ”“ 我選擇，我無悔 ”“ 根的事業(yè) ” ，還是今年最時髦的臺詞 “ 我驕傲 ” ，最后定了，叫做 “ 寫給幼兒園教師的贊歌 ” 。每次想起這個古老的神話，我都會有一種想要流淚的感覺，因為我想到了幼兒教師，我們不正是逐日的夸父嗎 ?從金子般的 年華，到日染桑榆，在幼教事業(yè)的高山流水中，留下一串串奮進的足跡，我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂，都化成了一個個動人的音符，譜寫著時代最動聽的樂章。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心 ” 。 第二樂章：無私奉獻 人們把教師比喻成 “ 園丁 ” 。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無私奉獻的感人， 第三樂章：激情燃燒的歲月 “ 小朋友早上好 ”“ 抱抱 ”“ 芭蕾手位，一大大，二大大 ”“ 喜歡充滿激情的教師吧，教師就是這樣在日復一日、年復一年地辛苦工作著，工作既平淡又忙碌。就像老師所說的： “ 充滿激情生活很年輕、很快樂，而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情。二是不僅在教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福，而且，自己也在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。 哪位不是把全身心獻給了幼兒，把遺憾留給了自己，用心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻之歌。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。 ” 這是教育家陶行知的真摯感言。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。 “ 教育沒有愛就成了無水之池 ” ，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。 你給了我一盞知識的明燈， 為我照亮了前方的道路。 報效國家是我們中華民族的第一要義。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。 歌頌教師主題的演講稿精選 4 冰心老人曾經說過這樣一句話： “ 愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。 在短短數十年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，