有關(guān)于中學(xué)生演講稿5篇-展示頁
2024-09-06 13:36本頁面
【正文】 接受性學(xué)習(xí) ” 中，學(xué)生的思維幾乎是被老師拖著走的，主觀能動性卻喪失殆盡 。唯課本是從、唯標(biāo)準(zhǔn)答案是從，必定被重重壓制在課本下，學(xué)得再精再熟，也跳不出課本劃定的圈圈。 從拓展書本知識的角度看， “ 研究性學(xué)習(xí) ” 是其必經(jīng)之路。同時，在一個個問題迎刃而解的背后，將伴隨著我們分析水的平水漲船高。譬如初三同學(xué)常遇到的二次函數(shù)問題，一旦通過研究將問題回歸到圖象的幾何求解上，那么難度將降低數(shù)等。 從解題的角度來看， “ 研究性學(xué)習(xí) ” 是解決問題的強有力手段。在對重理論不重經(jīng)驗、重應(yīng)試不重能力的教育思路的反思中，開展 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 的共識達(dá)成了。而更遭的狀況，比如電氣專業(yè)生不會換燈泡、物理人才打不開鐵皮罐頭等人間喜劇也曾一再發(fā)生。 1 有關(guān)于中學(xué)生演講稿 我們中國學(xué)生，是舉世聞名的考試天才。通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的中學(xué)生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。然而，真正在日后作出像當(dāng)年考分那么漂亮的成績的人，實在不多。于是，傳統(tǒng)的 “ 接受性學(xué)習(xí) ” 的地位也動搖了。 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 作為一種新的學(xué)習(xí)方法、理念，讓我們初步窺探到了二十一世紀(jì)中國全新教學(xué)模式的端倪。在你對題目深入的注視中，它將幫你找到既廣泛又有針 對的思路。拔出蘿卜帶出泥，在研究中學(xué)科間的互相滲透將更加頻繁，往往可達(dá)到一箭多雕的效果。更何況這是一個時間無比寶貴、 “ 作題貴精不貴多 ” 尤為突顯的時代。世界無時無刻不在變，而課本的變化卻很少。金子是挖出來的， 想要青勝于藍(lán)就要精煉。而在 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 中，學(xué)生將有權(quán)根據(jù)自己的喜愛進行選擇，并且只要動了手腦，就會有不菲的收獲。如果繼續(xù)這樣霧里看花地學(xué)著 “ 屠龍之技 ” ，將來一準(zhǔn)兒要碰釘子。一旦我們在實踐中重新演繹那些冷冰冰的公式定理，就會發(fā)現(xiàn)，其實許多 “ 教條 ” 已是我們多年的老朋友了，我們原來和它們貼得那么近 !像這樣用理論引導(dǎo)實踐， 再在實踐中進行檢驗，理論與實踐交相輝映地學(xué)習(xí)，不也是人生一樂嗎 ?試著看看自行車上有何物理要素，或者分析一下老陳醋中除了醋酸、水，還有什么別的東西吧。如果有同學(xué)一時接受不了它，也請將研究的精神留在心中。 最后請記住，研究性學(xué)習(xí)畢竟只是一個方法、理念，想
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