【摘要】第一篇:第八課走進(jìn)文化生活教學(xué)設(shè)計 第八課走進(jìn)文化生活教學(xué)設(shè)計 第八課 走進(jìn)文化生活 一、【教學(xué)目標(biāo)】: 、知識目標(biāo) ◇識記: 什么是大眾文化 什么是落后文化 什么是腐朽文化 ◇理...
2024-10-29 06:30
【摘要】2020/12/251第八課走進(jìn)文化生活2020年“五一”前夕,深圳大劇院,一部交響樂作品演出之后,全場觀眾自動起立,隨著指揮,與合唱隊一同縱情高歌。這部作品就是《神州頌》。《神州頌》由“憧憬”、“沖撞”、“深情”和“頌歌”四個樂章組成,全曲結(jié)構(gòu)宏偉,氣勢磅礴。在歌詞創(chuàng)作方面,充分借
2024-11-30 00:36
【摘要】第八課 走進(jìn)文化生活[建知識體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].把握個地位和作用——中國特色社會主義文化的地位和作用.分清個要求——發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化的要求和文化建設(shè)的必然要求.區(qū)分種現(xiàn)象——文化生活的“喜”與“憂”.掌握個概念——大眾文化、落后文化、腐朽文化[備核心素養(yǎng)].科學(xué)精神——通過學(xué)習(xí),提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力和能力,樹立科學(xué)精神.法治意識——通
2025-05-20 22:15
【摘要】在文化生活中選擇★新課標(biāo)要求(一)知識目標(biāo)1、識記落后文化、腐朽文化的涵義2、理解文化多樣性與倡導(dǎo)主旋律的關(guān)系(二)能力目標(biāo)辨識各種文化現(xiàn)象,正確進(jìn)行文化選擇(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)幫助學(xué)生充分認(rèn)識健康文化生活的積極作用,腐朽文化的消極作用★學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)落后文化、腐朽文化的表現(xiàn)及原因★知識梳理一
2024-12-02 03:05
【摘要】第八課 走進(jìn)文化生活?。幕袌鰧ξ幕挠绊?。?。幕ㄔO(shè)的必然要求?!。绾慰创浜笪幕透辔幕?。.文化市場和大眾傳媒的發(fā)展,給我們的文化生活帶來許多可喜的變化。( √ ).文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)積極推廣信息技術(shù),促進(jìn)傳媒的商業(yè)化發(fā)展。( × ).人們的文化需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)。( √ ).大眾喜聞樂見的文化就是社會主義先進(jìn)文化。(
2025-05-21 00:48
【摘要】第八課走近國際社會國際社會的主要成員:主權(quán)國家和國際組織請看步步高P110高考考點(diǎn)命題規(guī)律本單元是高考考查的一項重要內(nèi)容。根據(jù)對前面高考試題的研究,我們可以得出如下命題規(guī)律:,涉及的知識點(diǎn)較多,主要有國際關(guān)系的決定性因素;我國的外交政策;當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì);時代主題;世界多極化
2024-11-30 11:52
【摘要】重點(diǎn)知識:1、當(dāng)代文化生產(chǎn)與消費(fèi)的特點(diǎn)2、文化生活多樣性的原因3、文化生活喜與憂的原因、表現(xiàn)、啟示4、人們對文化需求的特點(diǎn)、原因5、大眾文化的含義6、為什么發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化?7、如何發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化?8、落后文化含義、表現(xiàn)、態(tài)度9、腐朽文化含義、危害、態(tài)度
2025-06-16 13:06
【摘要】第八課走近國際社會一、單項選擇題:下列各題的四個選項中,只有一項是符合題意的。每小題3分,共60分.1.作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力,是一個國家的生命和靈魂。,正確的有,但有其局限性、強(qiáng)權(quán)政治面前無能為力,人類
2024-12-14 08:31
【摘要】請大家準(zhǔn)備32K紙復(fù)習(xí)并默寫下列知識:1、我國的民族關(guān)系、處理民族關(guān)系的原則及其之間的關(guān)系。2、我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因。3、民族區(qū)域自治的自治機(jī)關(guān)和核心內(nèi)容4、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性5、全面理解我國的宗教政策第八課走進(jìn)國際社會問題引路?中美建交以來,兩國關(guān)系的發(fā)展起起伏伏,可謂沐雨經(jīng)風(fēng)、曲折迂回、
【摘要】《文化生活》第八課第一框題《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)思路一、本課所在單元在全書的地位第四單元是教材的最后一個單元,是整個文化生活教材的邏輯亮點(diǎn)和最后的落腳點(diǎn)。(具體內(nèi)容由幻燈片演示過程中講解)馬克思主義認(rèn)為認(rèn)識的最終目的是實(shí)踐,整個文化生活教材采取的是由抽象到具體的邏輯思路,在前三單元關(guān)于文化的含義、文化的繼承、文化的
2024-12-12 02:13
【摘要】第八課走近國際社會第四單元當(dāng)代國際社會高考考點(diǎn):4.當(dāng)代國際社會(1)國際社會的成員主權(quán)國家國際組織聯(lián)合國(2)處理國際關(guān)系的決定性因素國際關(guān)系及其決定因素維護(hù)我國的國家利益(一)國際社會的成員:主權(quán)國家和國際組織1、主權(quán)國家(1)地位:
2025-01-27 01:47
【摘要】《在文化生活中選擇》教學(xué)設(shè)計(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)識記落后文化、腐朽文化的涵義。(2)理解在我國現(xiàn)階段存在落后文化和腐朽文化的原因,在我國現(xiàn)代化建設(shè)中,必須加強(qiáng)社會主義文化建設(shè),避免文化發(fā)展的誤區(qū)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)比較、鑒別一些文化現(xiàn)象,結(jié)合事實(shí)分析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)和危害。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)會辨
2024-12-20 16:17
【摘要】課題《在文化生活中選擇》學(xué)時1課時班級高中二年級課型授新課教法PPT演示法、談話法、討論法教具PPT、板書教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力:①知道什么是落后文化、什么是腐朽文化,為什么在我們的文化生活中還存在一些落后文化和腐朽文化現(xiàn)象;②明確中國特色社會主義
【摘要】?(1)表現(xiàn)及危害:?①落后文化和腐朽文化蔓延污染文化環(huán)境,危害社會?②不能把握正確的航向,是非觀念模糊,良莠不分。?(2)怎么辦??提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力,增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力。?這是什么文化?(1)落后文化的含義、表現(xiàn)形式和對策①含義:②表現(xiàn)形式
2024-11-29 15:09
【摘要】第一篇:《走進(jìn)文化生活》 復(fù)習(xí)學(xué)案:走進(jìn)文化生活(必修3) 【目標(biāo)導(dǎo)航】 一、考點(diǎn)集結(jié)文化市場與傳媒商業(yè)化的影響。2發(fā)展大眾文化的要求。3如何看待落后文化和腐朽文化。 二、考向動態(tài) “三俗”...
2024-11-09 13:57