【正文】 過分督促，二是要?jiǎng)?chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。帶孩子出去玩，途中所見所聞和孩子交流，都能幫助孩子在生活中學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)提 高注意力等，不一定要坐下來才叫學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是父母要以身示范。我認(rèn)為，不要給孩子施加太大的壓力，提高其興趣，如給客人表演一下，讓老師表揚(yáng)一下，讓孩子感到進(jìn)步的快樂，都是好辦法。經(jīng)過一年地努力，我們也堅(jiān) 持下來了，現(xiàn)在小雨在彈琴這方面已經(jīng)自覺了很多。 七、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中遇到的困難 孩子在學(xué)習(xí)中常因遇到困難而影響學(xué)習(xí)興趣，比如小雨在學(xué)習(xí)鋼琴開始容易時(shí)有興趣，但難度增加后，她就不想學(xué)了。為改變這種情況，我在講故事前先和她約法三章：講完之后要提問的，回答正確，有機(jī)會(huì)贏得一個(gè)小 蘋果，十個(gè)蘋果就會(huì)有一個(gè)小禮物，提問從最初簡(jiǎn)單的故事中主人翁的名字、故事中有幾個(gè)人物等開始，進(jìn)而我會(huì)要求女兒復(fù)述故事的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。 六、利用講故事，養(yǎng)成孩子勤于思考的習(xí)慣 父母有很多機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。教不嚴(yán)，師之惰。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)拿孩子的現(xiàn)在和以前比，而不要和其他同學(xué)比，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的。所以，家長(zhǎng)要注意自己的言行，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。家長(zhǎng)要注意自己的行為和態(tài)度。幼兒時(shí)期的思維是具體形象的，他們最不喜歡說教。孩子畢竟是孩子，自控能力不能像成人那樣強(qiáng)，我們應(yīng)該結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)，嚴(yán)格要求，使孩子逐漸學(xué)會(huì)控制自己，做事有恒心，不半途而廢，這也是意志的培養(yǎng)，有堅(jiān)強(qiáng)意志力的孩子以后遇到任何困難就會(huì)勇敢而不畏縮。 四、嚴(yán)格要求，密切配合 良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠幼兒多次反復(fù)的實(shí)踐，并且對(duì)幼兒來說，應(yīng)主要放在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行。遇到幼兒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)批評(píng)和指正。所以我們可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合孩子能力增長(zhǎng)的需要，循序漸進(jìn)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。現(xiàn)在我們班每星期三也都會(huì)有一次作 業(yè)，我女兒頭二次的作業(yè)都是我催促了以后才做，有時(shí)甚至連作業(yè)本也會(huì)忘記拿，不過最近幾次已經(jīng)好多了，能夠自已來跟我說她今天有作業(yè)要做。因此從幼兒園起，老師就已經(jīng)開始引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)地時(shí)候要注意力集中，能專心聽講，積極思考，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成長(zhǎng)過程中逐步強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不拖拉作業(yè)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣也大大提高了孩子對(duì)閱讀和識(shí)字的興趣。把認(rèn)字建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上，是非常有效的教育方法。給他 “ 讀 ”或給他 “ 講 ” ，對(duì)他來說同樣有吸引力。我們最初灌輸給他什么，他就能接受什么，日積月累還可以豐富他的語言詞匯。喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子讀故事，在讀故事時(shí)不要把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或 “ 兒語 ” ， 可以完全按書上文字，一字字給她讀?，F(xiàn)在外面各種學(xué)習(xí)興趣班都很，如跳舞，畫畫，圍棋等，家長(zhǎng)們切記千萬不能依照自己的理想模式去強(qiáng)加給孩子，而是要根據(jù)每個(gè)孩子自己的特點(diǎn)和興趣愛好去選擇。 一、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，她讓喜歡學(xué)習(xí) “ 興趣是最好的老師 ” ，幼兒很早就對(duì)周圍事物發(fā)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，這表現(xiàn)在他們好問、好動(dòng)、好模仿、喜歡聽成人講故事等方面。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。怎么寫幼兒教育感想心得 (通用 10 篇 ) 怎么寫幼兒教育感想心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的怎么寫幼兒教育感想心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【怎么寫幼兒教育感想心得 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 怎么寫幼兒教育感想心得篇 1 教育孩子這門功課說起來簡(jiǎn)單，做起來可沒那么容易，相信在坐的爸爸媽媽都身有體會(huì)。 下面來談?wù)勎易约簩?duì)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的粗淺認(rèn)識(shí)。幼兒的求知欲與興趣緊密相連，對(duì)一種事物的興趣越大，求知欲也越強(qiáng)。 如注重早期閱讀，多給孩子讀故事，讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。平時(shí)我也是這樣給女兒一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著讀故事的，我想，對(duì)于孩子來說，任何詞匯對(duì)他來說都是全新的。但有的家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí)，怕孩子聽不懂，把書面語轉(zhuǎn)化成通俗的口語，這其實(shí)沒必要。而且，在這個(gè)過程中，可以認(rèn)識(shí)一些字。不僅孩子學(xué)起輕松，大人實(shí)際上也輕松。 二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 要從小抓起，越早越好 心理學(xué)研究表明：學(xué)生在年齡小時(shí)，習(xí)慣既容易建立，也易于鞏固，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣若被及時(shí)發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習(xí)慣越積越多并穩(wěn)固定形時(shí)，既影響良好習(xí)慣的建立，又不易糾正。這也需要我們的家長(zhǎng)平時(shí)要在家督促孩子及時(shí)完成作業(yè)。 三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能通通一下子養(yǎng)成，它是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的逐漸形成的過程。在一些活動(dòng)中，密切注意幼兒的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 。 久而久之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)自然形成。家長(zhǎng)要有目的有計(jì)劃地增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、樹立榜樣，啟發(fā)自覺 幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)、教師的要求或模仿他人情況下形成的， 所以設(shè)身處地，樹立榜樣，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的促進(jìn)作用。榜樣是具體形象的，正符合幼兒的思維特點(diǎn)，所以它有強(qiáng)大的說服力和感染力。經(jīng)常在家中被打、罵、拿他們和班的優(yōu)秀孩子比，經(jīng)常在孩子面前流露出對(duì)他的不滿等，這樣做法只會(huì)傷害了孩子的自尊心，使他們自暴自棄，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，沒有興趣，造成一種惡性循環(huán)。當(dāng)孩子比以前哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)都 要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，讓孩子意識(shí)到他是在慢慢改變?！度纸?jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。平時(shí)在給女兒講故事的時(shí)候她總是注意力不集中，喜歡一邊聽故事一邊做其它事。通過多次這樣帶著問題的講故事，女兒的注意力明顯集中起來，聽故事時(shí)特別認(rèn)真，記憶力、口頭表達(dá)能力都會(huì)有所提高。每次當(dāng)小雨鬧別扭不肯彈琴的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說 “ 做一件事情一定要認(rèn)真專注，堅(jiān)持不懈，要加油，媽媽知道你能行的 ” 。比較彈琴和畫畫，一般孩子會(huì)更喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嫷囊庵玖⑴c的少，而彈琴意志力參與的多，所以，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母鼓勵(lì)孩子不半途而廢特別重要。 八、順其自然、啟蒙引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)要順其自然，平時(shí)有相對(duì)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，如家長(zhǎng)看報(bào)，讓孩子看書，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以建立起健康的家庭娛樂方式，如搞一次戶外活動(dòng)，旅游、爬山、游泳等 ?? 并且全家參與，讓孩子有更多機(jī)會(huì)接觸自然，開闊眼見，好的娛樂就能成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 一、過分督促孩子是不妥當(dāng)?shù)? 有的家長(zhǎng)生怕孩子落后，孩子動(dòng)作慢了一點(diǎn)，忍不住要去指指點(diǎn)點(diǎn) 。為什么呢 ? 老是被人督促著學(xué)習(xí)，孩子非常被動(dòng)，時(shí) 間長(zhǎng)了，就失去了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。比如孩子玩得久了，家長(zhǎng)可以說： “ 你準(zhǔn)備什么時(shí)候做作業(yè)呢 ?” 提醒孩子學(xué)習(xí)要自己安排。 督促孩子學(xué)習(xí)切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。家長(zhǎng)的嘮叨、催促、訓(xùn)斥，使家庭氣氛緊張。所以，做家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說，不 必要的話不說。家長(zhǎng)提出要求，就要讓孩子一定做到。有的家長(zhǎng)不停地催促： “ 起來，起來 !快點(diǎn) !快點(diǎn) !” 孩子依舊慢慢吞吞。有的家長(zhǎng)做得很不錯(cuò)，告訴孩子每天必須做到按時(shí)睡覺、按時(shí)起床，讓孩子感到這件事的重要。這樣才能使孩子的自我管理能力得到很好的發(fā)展。不少孩子學(xué)習(xí)差、習(xí)慣