【正文】 人的優(yōu)秀少年兒童。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重 老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。這樣可能會收到更好的效果。在教學(xué)過程中教師不防采取 “ 多表揚，少批評 ” 的方法來評價和鼓勵學(xué)生 。每個人都希望得到別人的理解、信任和尊重，學(xué)生也不例外。只有對學(xué)生充滿愛心，才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己、發(fā)展自己。我認(rèn)為作為一名教師，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求，這是師德的底線，但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo)。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的 崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師 ! 師德演講稿師風(fēng)篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁 。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關(guān)愛，去幫忙這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。 ” 每每聽到孩子們說黃教師你休息一下吧，黃教師你多吃點的時候時，我覺得自我再累，再辛苦也值得。同時我也更加清楚地明白了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。 聽到那里我哽咽了，我明白像這樣真實、平凡的故事每一天都在發(fā)生 。 ” 他的嘴角已被醫(yī)生用黑色的線拉得老長，為了說這句話，迫使醫(yī)生停下了手，教 師急忙說： “ 快別說話，教師不哭。很快見到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說是要縫針。 記得剛進園時就聽到教師們說起這樣一個故事。來到那里后，我聽了很多教師跟我 講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事，看到她們講述時幸福、投入的樣貌，我真的感動了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。 —— 她就是蕪湖市實驗幼兒園。有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著期望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。 有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然 。我會永守心中這盞希望之燈，共樹萬世之師表，鑄不朽之靈魂，做好修剪祖國花朵第一枝葉的園丁。 回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。 愛是一種責(zé)任，愛是一種無言的付出，但愛更是一種豐碩的收獲。 ” 工作經(jīng)歷讓我懂得 了 “ 累 ” 字的內(nèi)涵，懂得了 “ 愛 ” 字的結(jié)構(gòu)。為幫助他們解決心理上的困惑，我們總是鼓勵他們大膽地加入同伴的游戲中，關(guān)心問他們： “ 你們?yōu)槭裁床蝗ネ??”“ 你看他們玩得多開心 ”“ 老師跟你一起玩，好嗎 ?” 并在游戲過程中不斷地對他們進行鼓勵和表揚，施以愛的教育，讓他們成 為游戲的主角，體驗成功的樂趣，同時獲取知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有高尚的品德。 游戲是幼兒一日活動中最喜歡的活動，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳途徑。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，用發(fā)自內(nèi)心的微笑接待家長和孩子，從家長手中抱過孩子，讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。 當(dāng)我走在路上，看到一個幼兒獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個幼兒，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有 愛心 。 20__ 年我畢業(yè)于資中師范，畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教，農(nóng)村教學(xué)條件艱苦，我每天往返需步行 3 個小時，曾有過教學(xué)很苦、很累的感覺，也曾有過因?qū)W生的退步而沮喪過，但每當(dāng)看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉、純真的表情、求知的渴望時，我心中的愛便自然流露出來。 師德演講稿師風(fēng)篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能抽出自己寶貴的時間來聆聽我的所想所感，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個機會讓我把自己的點點滴滴感受與大家分享，今天我演講的題目是《愛在 我心中 》?？嗯c樂也只是一種感覺而已。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭 ?? 可在有的老師人看來，教書不僅是一種 謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。 在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄，我也應(yīng)該要有 __老師那種 “ 衣帶漸寬終不悔 ” 的情懷和理想。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。 在 __小學(xué)這個新的環(huán)境下，我要重塑自我，找回失去的那顆 “ 幼稚 ” 的心。 ” 就在這樣的日子里，我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。和他們比起來我是那么的渺小，同時我又似乎找到了一些什么 ?? 參加工作已經(jīng) __年了，回想這 __個春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 師德演講稿師風(fēng)篇 2 以前說到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批 改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅持教育教學(xué)一線 ?? 不知道為什么，每當(dāng)聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。 我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的獎勵。作為一名教師，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。 “ 十年磨一劍，今日試鋒芒 ” ，人生又有幾個這樣屬于自我的十年呢 ?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人，奉獻出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年 ??甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔 ! 唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自我的是與不是。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的 39。 教師更是一個美麗的職業(yè)?；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。 為人師者，要有團結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格。教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融。 為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。 為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。 “ 師者，人之模范 ” 。 我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選取了 “ 教師 ” 這一被譽為 “ 人類靈魂的工程師 ” 的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。師德演講稿師風(fēng) (優(yōu)秀 18 篇 ) 師德演講稿師風(fēng)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的師德演講稿師風(fēng)樣本能讓你事半功倍，下面分享【師德演講稿師風(fēng) (優(yōu)秀 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 師德演講稿師風(fēng)篇 1 尊敬的各位評委、各位老師： 大家好 !這天我演講的題目是 —— 《光榮的稱號，崇高的使命，不悔的選取》。正因為人們的贊美、社會的認(rèn)可，教師 —— 這個太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒去干實實在在的事情，當(dāng)教師，就要 甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路。 “ 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒 。 ” 每個學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富，我們都就應(yīng)一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵 ? 為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。 “ 文人不相輕，人師需互助 !” 教師是一 個寂寞的職業(yè)。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想，我們 “ 以學(xué)生為本 ” ，教人務(wù)實，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。真諦。我把師德標(biāo)兵作為自我的鏡子，告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。強烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動力和源泉。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立 “ 事業(yè)高于一切、職責(zé)重于泰山 ” 的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。我愿做一個真、善、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎？通過聆聽了 __市師德報告團和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報告后，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻的同行。說句心里話，剛參加工作時，是抱著一顆對事 業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆 “ 幼稚 ”的心不適合當(dāng)今社會潮流，很快就支離破碎。當(dāng)時我有一句格言，那就是 “ 班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲。 承蒙 __校長的信任和厚愛， __年那個平凡的夏天，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點點微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向?？勺罱K是 __這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。拿多少工資，干多少活。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、工作著。 感謝機遇，讓我得以步入教育這個陣營，感謝機遇，讓我得以實現(xiàn)自己的理想，感謝機遇，讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上，感謝機遇，讓我得以把愛傾注于每一個孩子身上。從教十一年，我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上，從小學(xué)到了幼兒園，來到幼兒園，作為一名幼兒教師，我更 懂得了愛，愛每一個幼兒，愛身邊所有的人。當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。 每天清晨我踏著輕快的步子來到 到幼兒園里，看著一張張燦爛的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。誰的辮子散了，誰的身體不舒服了，誰和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上，用我的愛為他們一一解決。可在游戲中，總有個別膽小、害羞、懦弱的幼兒，他們往往不敢與同伴交往，更不會主動投入游戲中去。 都說 “ 疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。如果緣分是上天注定的，那么愛便是后天修來的。當(dāng)看到孩子們健康快樂的成長著，我就感受到了愛的回報。我在心里默默