學(xué)校管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3篇-展示頁(yè)
2024-09-06 12:59本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)文化等。 4 、按照總校的要求搞好校園制度文化建設(shè)。 積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造 “ 書(shū)香校園 ” 氛圍。教學(xué)的流程管理中，強(qiáng)調(diào)六個(gè)精心：精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試廣泛開(kāi)展教師文明用語(yǔ)的活動(dòng)，提倡教師用 “ 老師喜歡你、老師也有說(shuō)話不對(duì)的地方、請(qǐng)你原諒、你真行 ” 等九類關(guān)愛(ài)型、平等型、贊美型的愛(ài)語(yǔ)，要求教師棄 “ 你真笨、你真沒(méi)救 ” 等 16 類辱罵性、打擊性、推卻性、怨恨性的忌語(yǔ)，這一活動(dòng)的開(kāi)展有利于師生之間建立起一種和諧 親密的友好合作關(guān)系，受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。強(qiáng)調(diào) 教法中的 “ 三個(gè)注重 ” ：注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識(shí)的擴(kuò)展延伸 。 “ 五大節(jié) ” 讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)做事，也學(xué)習(xí)做人。在海南英才學(xué)校，孩子們每年要過(guò)“ 五大節(jié) ” ： 4 月讀書(shū)節(jié)、 5 月科技節(jié)、 6 月體育節(jié)、 11 月童話節(jié)、 12 月藝術(shù)節(jié)。 蘭校長(zhǎng)正是通過(guò) “ 誠(chéng)、正、賞、寬 ” 建立起的寬松和諧環(huán)境，讓教師在學(xué)校找到幸福的感覺(jué)。在學(xué)校的管理制度上，他注重將科學(xué)化和人文 化、原則性和靈活性相結(jié)合，將 “ 以師為本 ” 的管理定位在關(guān)注教師的精神和價(jià)值需求，努力構(gòu)建 “ 書(shū)養(yǎng)品性、規(guī)劃人生、規(guī)范言行、和諧團(tuán)隊(duì) ” 的教師文化。他認(rèn)為，這些精華是讓中國(guó)人安身立命的根，會(huì)影響學(xué)生的一生。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一天，我卻被蘭校長(zhǎng)的智慧管理所折服，下面是我的一些看法： 一、蘭校長(zhǎng)首先講述了自己的工作經(jīng)歷，并著重介紹自己在?？谑杏⒉判W(xué)所積累下的經(jīng)驗(yàn)，他在這所新建學(xué)校做出了 “ 文化化人 ” 的校園文化建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，將學(xué)校的核心文化定位為： “ 書(shū)韻 ”“ 綠色 ”“ 現(xiàn)代 ” 。 在現(xiàn)代社會(huì) ,信息化、民主化進(jìn)程不斷加快 ,學(xué)校管理的內(nèi)外環(huán)境變得越來(lái)越復(fù)雜而多變。下面是為大家準(zhǔn)備的學(xué)校管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡 ! 學(xué)校管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文 1 5 月 17 日，我有幸參加了，有市教育局組織的國(guó)內(nèi)著名專家蘭祖軍校長(zhǎng)做的關(guān)于特色學(xué)校建設(shè)專題報(bào)告會(huì)。他在學(xué)校里構(gòu)建起長(zhǎng)效讀書(shū)機(jī)制，并與他的同事們從《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》中選了 240 句編成了國(guó)學(xué)讀本《四書(shū)精華》，要求學(xué)生分 12 個(gè)學(xué)期學(xué)完。他還建立了民主協(xié)商的對(duì)話制度，讓教師參與學(xué)校管理，參與學(xué)校重大決策的制定。與此同時(shí)，每個(gè)月都會(huì)開(kāi)展的文體活動(dòng)以及每年暑假的戶外拓展、探險(xiǎn)活動(dòng)也都成了教師們的 “ 特別期待 ” 。 如何從沉重的書(shū)包下獲得快樂(lè)的童年，蘭校長(zhǎng)想了很多點(diǎn)子。學(xué)生把學(xué)校當(dāng)作展示個(gè)性的舞 臺(tái)，每個(gè)節(jié)日都強(qiáng)調(diào)人人參與，讓每個(gè)學(xué)生充分展示自我。 結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，我覺(jué)得和蘭祖軍校長(zhǎng)所帶的學(xué)校有天壤之別，我們學(xué)校學(xué)校教師師資力量不足，教師都是包班上課，從早到晚教師都忙于教育局和中心校布置的各種任務(wù)，教師的思想不夠開(kāi)放，害怕考試成績(jī)落后，生怕學(xué)生出現(xiàn)一點(diǎn)安全事故，沒(méi)有人去探索更高領(lǐng)域的問(wèn)題，針對(duì)我們學(xué)校的問(wèn)題，我有以下想法，按一下步驟改變學(xué)校狀況， “ 三個(gè)帶進(jìn) ” ：把微笑帶進(jìn)教室，把愛(ài)心帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)教學(xué) 。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn) “ 三個(gè)為主 ” ：?jiǎn)l(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主 。 2.、實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建
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