【正文】 成奮斗目標(biāo)。這種事業(yè)和責(zé)任感無論對(duì)個(gè)人和學(xué)校，對(duì)孩子及家庭，還是對(duì)國家和人民都是好事。要具有滴水穿石、持之以恒的精神 。共同點(diǎn)的都要管理人、財(cái)、物，都要效益 。 學(xué)校管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文 3 3 月 27 至 28 日，聆聽了建華區(qū)教育局邀請(qǐng)的北京十四中學(xué)校長王建宗專家所做的《理想學(xué)校的規(guī)劃與踐行》講座，通過兩個(gè)半天的學(xué)習(xí)，使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為 系統(tǒng)和理性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了對(duì)學(xué)校的宏觀管理、制度管理、程序管理、資源管理等方面的知識(shí)了解，對(duì)特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認(rèn)識(shí)。也講到了頂層設(shè)計(jì)的意義是什么 ?使我最有深刻印象的是尋找 “ 靈魂 ” 是頂層決定性，它是各自學(xué)校的核心辦學(xué)理念、思想和方向。 這次培訓(xùn)內(nèi)容分為《課堂教學(xué) 改進(jìn)的幾個(gè)著力點(diǎn)》和《學(xué)校特色發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)》兩部分。精神文化有認(rèn)知的成分，如學(xué)校群體構(gòu)成和個(gè)體對(duì)教育目的、教育過程、規(guī)律的認(rèn)識(shí) 。 積極開展讀書活動(dòng)，努力營造 “ 書香校園 ” 氛圍。在海南英才學(xué)校，孩子們每年要過“ 五大節(jié) ” ： 4 月讀書節(jié)、 5 月科技節(jié)、 6 月體育節(jié)、 11 月童話節(jié)、 12 月藝術(shù)節(jié)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一天，我卻被蘭校長的智慧管理所折服，下面是我的一些看法： 一、蘭校長首先講述了自己的工作經(jīng)歷，并著重介紹自己在?？谑杏⒉判W(xué)所積累下的經(jīng)驗(yàn)，他在這所新建學(xué)校做出了 “ 文化化人 ” 的校園文化建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，將學(xué)校的核心文化定位為： “ 書韻 ”“ 綠色 ”“ 現(xiàn)代 ” 。他還建立了民主協(xié)商的對(duì)話制度，讓教師參與學(xué)校管理，參與學(xué)校重大決策的制定。 結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，我覺得和蘭祖軍校長所帶的學(xué)校有天壤之別，我們學(xué)校學(xué)校教師師資力量不足，教師都是包班上課，從早到晚教師都忙于教育局和中心校布置的各種任務(wù)，教師的思想不夠開放，害怕考試成績落后，生怕學(xué)生出現(xiàn)一點(diǎn)安全事故，沒有人去探索更高領(lǐng)域的問題，針對(duì)我們學(xué)校的問題，我有以下想法，按一下步驟改變學(xué)校狀況， “ 三個(gè)帶進(jìn) ” ：把微笑帶進(jìn)教室，把愛心帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)教學(xué) 。 校園文化是社會(huì)的一種亞文化，是學(xué)校在自身的發(fā)展過程中有意無意形成的獨(dú)特的文化形態(tài)。有理想成分，如校訓(xùn)、校歌中所表達(dá)的目標(biāo)。 促進(jìn)學(xué)生真正的理解，讓學(xué)生既獲得知識(shí)并獲得背后的意義。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校的管理人員，應(yīng)該怎樣積極配合學(xué)校與教師為我校添磚加瓦，把我們學(xué)校建設(shè)得具有特色。是一名校長最基本的工作職責(zé)。 ，起到表率作用 校長的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力。 尊重別人是以誠待人的重要表現(xiàn)。 校長是學(xué)校之魂，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，沒有特色的校長就沒有特色的學(xué)校。 ② 加強(qiáng)教研活動(dòng)，構(gòu)建培養(yǎng)機(jī)制。 ② 工作制度。 ③ 通過參加培訓(xùn)和自學(xué)，是否形成了適應(yīng)特色教育需要的一項(xiàng)或多項(xiàng)特長 。 學(xué)校以傳授人類文化知識(shí)為己任，故學(xué)校的發(fā)展離不開校園文化的建設(shè)，很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明，促進(jìn)校園 文化建設(shè)，不僅僅是在學(xué)校搞一些文化活動(dòng)的問題，它對(duì)于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教書育人的目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展都有重要的意義 。 通過王建宗校長對(duì)幾所學(xué)校校園文化建設(shè)成功案例的剖析和感悟，更加拓展了我對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)