【正文】 的崗位，也許會(huì)有些迫不得已，但他們從不厭煩這種生活，厭煩這種工作。他們工作認(rèn)真，不怕苦不怕累，熱愛(ài)自己的職業(yè)、熱愛(ài)自己的崗位。為了養(yǎng)家糊口，他們無(wú)從選擇，早上 8 點(diǎn)鐘上班，他們 6 點(diǎn)鐘就得從家里出發(fā)，從沒(méi)發(fā)現(xiàn)遲到現(xiàn)象。他們并沒(méi)注意到我們的到來(lái)，全身心的投入到工作中。而且，車間里都是一股機(jī)油味，工人們都躺在車床下工作，身上的衣服都沾滿了黑漆漆的油漆和機(jī)油。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)得知不能下到崗位上實(shí)踐心里是有點(diǎn)失落，但老板的熱情和幫助我又從新振奮起來(lái)。而且我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)工廠里的員工大部分都是男工。經(jīng)朋友介紹，我來(lái)到了一家當(dāng)?shù)厮饺碎_(kāi)的機(jī)械廠尋求機(jī)會(huì)，這個(gè)工廠是專門生產(chǎn)小四輪的。但我深知在學(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不足以將來(lái)在社會(huì) 上立足，所以我要利用寒假時(shí)間到社會(huì)中實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高和完善自己。 時(shí)間飛逝，寒氣逼人，寒假在不知不覺(jué)中到來(lái)了。 雖然在這假期我沒(méi)有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有所提升 社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作 用。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。多年來(lái)，社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。 ” 假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎 ?一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。從這次活動(dòng)中，我也懂得了許多。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。聽(tīng)了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，繼續(xù)埋頭苦干。 我們的舉動(dòng)迎來(lái)了許多行人們的贊揚(yáng)。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接 過(guò)宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來(lái)，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說(shuō)： “ 這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認(rèn)真地看一下，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝！ ” 聽(tīng)了我們的話后，他們都欣然接受了。天早早的，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。于是，在初中生活的最后一個(gè)寒假，我們九（ 2）班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于我們的了解與尊重，對(duì)方也相對(duì)體諒你的立場(chǎng)與好意，因而做出積極又合適的回應(yīng)。 在整整 24 頁(yè)的調(diào)查報(bào)告中， 4 名同學(xué)不僅詳細(xì)分析了初中生出現(xiàn)溝通障礙的原因，還請(qǐng)同齡人寫下自己的溝通經(jīng)歷，并且給出了自己的建議：要有自信的態(tài)度。雖說(shuō)這也是一種溝通和排解煩惱的方法，但這種溝通不能解決問(wèn)題，只是單純的傾訴罷了。分析：現(xiàn)在的初中生會(huì)認(rèn)為父母或者老師不理解自己，因此不愿意過(guò)多地進(jìn)行溝通，大部分初中生更愿意跟自己的朋友溝通。 4 名同學(xué)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和對(duì)周圍人事的觀察，總結(jié)設(shè)計(jì)了 22 道題目，以問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)自己所在的學(xué)校和周邊學(xué)校的初中生進(jìn)行了調(diào)查和分析。 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查幫助同齡人 《初中生溝通問(wèn)題調(diào)查》獲得了二等獎(jiǎng)，是嘉興市塘匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校沈曉鳳、李祎、夏麗佳、陸絲雨 4 名同學(xué)在輔導(dǎo)老師成冠華的幫助下 完成的。 圍繞當(dāng)下熱點(diǎn)和家鄉(xiāng)建設(shè)成就 制作調(diào)查問(wèn)卷，走訪相關(guān)專家，在節(jié)假日實(shí)地查看，小組聚會(huì)討論經(jīng)過(guò)上半年課余時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，全市初中學(xué)校紛紛選取了各自的優(yōu)秀成果參加了教育部門的評(píng)比。我市教育部門近 5 年來(lái)每年進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)成果的評(píng)比，使這門雖然不用中考卻事關(guān)孩子未來(lái)綜合素養(yǎng)的課程，在各初中學(xué)校內(nèi)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化和校本化，并讓有見(jiàn)地、有思想的學(xué)生體驗(yàn)到思考和動(dòng)手的甜頭。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸 “ 量入為出 ” 的用錢方法，通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí)，幫助青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。有道是 “ 歷覽前賢國(guó)與 家，成由勤儉敗由奢 ” 。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào) “ 儉以養(yǎng)德 ” 。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。這便使許多人產(chǎn)生 “ 別人有什么，我也要有什么 ” 的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。 從眾性。 興趣性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段，對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷，家長(zhǎng)們出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢，也隨之 “ 水漲船高 ” 。 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的 98%，沒(méi)有的僅占 %，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的 “ 獨(dú)苗 ” ，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。父母大多不愿自己的子女 “ 受委屈 ” ，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。 現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。例如購(gòu)買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè)等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的 “ 人跡關(guān)系 ” 的影響下，難免會(huì)模仿。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，那么關(guān)于初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文大全，僅供參考。 初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文大全篇 1 如今的少年一代，在小學(xué)就開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金（零花錢），有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買活動(dòng)。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前 有極大的改善。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái) 安排，所以也不需要什么零花錢了。因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)： 求新性。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下， “ 試一試 ” 的想法成了這種心理的源泉。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是 “ 追星族 ” 便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買自己偶像的磁帶或cd 上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的 款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。 盲目性。 古人曰， “ 儉，德之共也；侈，惡之大也 ” 。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志?？v觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。 初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文大全篇 2 實(shí)踐活動(dòng)課程因其引導(dǎo)孩子走出課堂放眼社會(huì)，致力于培養(yǎng)孩子關(guān)注現(xiàn)實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而在新課程中扮演重 要角色。 在嘉興教育學(xué)院日前公布的嘉興市第五屆中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)成果展示評(píng)比獲獎(jiǎng)名錄中，記者發(fā)現(xiàn)我市初中生目光挺遠(yuǎn)，想得挺深刻。秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的柳依怡等 4 名同學(xué)選擇了從灶臺(tái)變遷看農(nóng)民能源觀的發(fā)展為調(diào)查主題；嘉善縣第一中學(xué)朱子迪等 6 名同學(xué)遞交了名為《走進(jìn)中國(guó)紐扣之鄉(xiāng)大舜》的調(diào)查報(bào)告；嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳亦婷等 5 名同學(xué)進(jìn)行的是對(duì)嘉興獨(dú)特文化元素的調(diào)查 記者發(fā)現(xiàn)，在 21 個(gè)獲獎(jiǎng)成果中，無(wú)一例外的是，孩子們的選題都緊緊圍繞當(dāng)下熱點(diǎn)和家鄉(xiāng)的建設(shè)成就，文化老寶貝的傳承和家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)特點(diǎn)以及同齡人的喜怒哀樂(lè)是他們調(diào)查分析的最主要內(nèi)容。當(dāng)你遇到不順心的事情時(shí)，第一個(gè)想到的是向誰(shuí)傾訴？溝通原本是當(dāng)下熱點(diǎn)，而初中孩子的溝通更是吸引著千萬(wàn)家長(zhǎng)的目光。 遇到不順心的事情時(shí)，有 8%的學(xué)生愿意向父母傾訴，有 67%的學(xué)生愿意向朋友傾訴，極少的學(xué)生愿意向老師傾訴。有 36%的學(xué)生覺(jué)得自己是一個(gè)善于溝通的人 ，有 8%的學(xué)生覺(jué)得自己不是善于溝通的人，也有 56%的學(xué)生不確定，處于迷茫狀態(tài)通過(guò)這次調(diào)查，我們認(rèn)識(shí)到：中學(xué)生產(chǎn)生溝通問(wèn)題或阻礙主要是因?yàn)榇蠹矣龅絾?wèn)題不愿和父母或長(zhǎng)輩說(shuō)，總是喜歡和朋友說(shuō)。還有一些同學(xué)，甚至把這種痛苦和煩惱藏在心底，不和任何人說(shuō)。有自信的人常常是最會(huì)溝通的人；要體諒他人的行 為。 初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文大全篇 3 勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為 21 世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。 我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單，希望這些微不足道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這是我們倍感信心，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。就比如說(shuō)，我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí)，道路的清潔工人看見(jiàn)我們?cè)趲退麄兊拿?，就微笑的直夸我們懂事，說(shuō)我們是學(xué)校里的榜樣。 很快，天就黑了下來(lái)。在大家的歡笑 聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。 我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。工作也一樣 “ 一分耕耘，一分收獲。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮 ?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū) ?走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫一份滿意的答卷 ?? 在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育 ,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。 大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件 。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)?踐活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。 這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨，過(guò)的十分充實(shí)。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。 這次假期實(shí)踐我以 “ 善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活 ” 為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。 但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。在學(xué)校，主要是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用每次活動(dòng)的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)。 放假回到家除夕將至，雖然給予我的空閑時(shí)間不多，但是我不會(huì)浪費(fèi)這些寶貴的時(shí)間。因?yàn)榇汗?jié)將至，廠里的工作都基本停止，若想進(jìn)到他們的生產(chǎn)一線了解他們的工作情況是有一定難度的。廠里的負(fù)責(zé)人知道我的來(lái)意后他自己為我的這種精神所感動(dòng)，但是他不能安排我到一線的崗位上讓我體驗(yàn)工人們的辛苦，但他可以帶我去參觀他們各個(gè)崗位的 工作。 來(lái)到生產(chǎn)車間，一眼望去都是清一色的男工，女工寥寥無(wú)幾。我這下才明白為什么這個(gè)廠里男工居多。聽(tīng)負(fù)責(zé)人說(shuō)，他們都是從離工廠比較遠(yuǎn)的地方來(lái)的，最遠(yuǎn)的有將近 100 公里。而晚上大概有 8 點(diǎn)鐘才回到家，他們 從沒(méi)向廠里抱怨過(guò)。我聽(tīng)完負(fù)責(zé)人的講述不禁對(duì)他們產(chǎn)生敬愛(ài)之情，他們是我學(xué)習(xí)的好榜樣。這正是我需要向他們學(xué)習(xí)的地方，出了社會(huì)以后，一定要吃得苦，從一線開(kāi)始做起，熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)。我們便走出了生產(chǎn)基地，當(dāng)