【摘要】第5章數(shù)據(jù)的收集與整理5.2數(shù)據(jù)的整理2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK用表格整理數(shù)據(jù)自我診斷1.某中學(xué)舉行一次演講比賽,分段統(tǒng)計(jì)參賽同學(xué)的成績,結(jié)果如下表(分?jǐn)?shù)均為整數(shù),滿分為100分):分?jǐn)?shù)段(分)61~7071~8081~9091~100人數(shù)(人)
2025-06-30 02:17
【摘要】圖形的變化(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,探索圖形之間的變換關(guān)系;2、通過圖形的變換關(guān)系,發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過探索圖形之間的變化關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』如左圖,你能說明△ABC通過怎樣的移動可以得到△BA
2024-12-02 00:19
【摘要】圖形的變化(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系;2、通過圖形的變換關(guān)系,發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過對圖形的旋轉(zhuǎn),認(rèn)識“點(diǎn)動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實(shí),初步探索圖形之間的變化關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題
2024-12-01 17:16
【摘要】圖形的變化你見過奧林匹克運(yùn)動會的會標(biāo)嗎?請說說它是由哪些簡單的圖形組合而成的?你能說出這個圖案的含義嗎?看看說說看看說說看看說說請你構(gòu)造一些圖案,使每一個圖案中含有2個三角形,2個圓和2條平行線,并給圖案加上恰當(dāng)?shù)慕庹f詞。
2024-12-12 03:58
【摘要】課題§數(shù)據(jù)的整理第2課時(shí)總第課時(shí)主備人預(yù)習(xí)目標(biāo)1.會將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理。2.能對實(shí)際事例中收集的數(shù)據(jù)找出合適的分組方法。3、參與收集、整理數(shù)據(jù)的活動,從中體驗(yàn)收集、整理數(shù)據(jù)的必要性,并培養(yǎng)縝密、細(xì)致的學(xué)風(fēng)。預(yù)習(xí)[重點(diǎn)能對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理學(xué)
2024-12-21 03:55
【摘要】近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、理解精確度和有效數(shù)字的意義2、要準(zhǔn)確第說出精確位及按要求進(jìn)行四舍五入取近似數(shù)重點(diǎn):近似數(shù)、精確度和有效數(shù)字的意義,難點(diǎn):由給出的近似數(shù)求其精確度及有效數(shù)字,按給定的精確或有效數(shù)一個數(shù)的近似數(shù).教學(xué)過程:一、近似數(shù)的定義我們常會遇到這樣的問題:(1)初一(4)班有42名同學(xué);
2024-12-21 06:24
【摘要】?1.2數(shù)軸?數(shù)軸的三要素是什么??步驟如何??如何由數(shù)找點(diǎn)?應(yīng)注意什么?-3的點(diǎn)在原點(diǎn)的邊,離原點(diǎn)個單位長度;表示數(shù)邊,離原點(diǎn)個單位長度。3個單位長度的數(shù)是。A表示數(shù)-4,若把點(diǎn)A向左移
2024-12-20 01:57
【摘要】2)2b(a2b)(3a48?????2021/1/141解:由已知得,從第二排起,到第四排,人數(shù)分別為:n+1,n+2,n+3所以該合唱團(tuán)總共有:n+(n+1)+(n+2)+(n+3)=(4n+6)(人)答:該合唱團(tuán)一共有(4
2024-12-20 10:19
【摘要】第5章數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的整理數(shù)據(jù)的整理目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章數(shù)據(jù)的收集與整理知識目標(biāo)知識目標(biāo)數(shù)據(jù)的整理1.經(jīng)歷對數(shù)據(jù)整理分析的數(shù)學(xué)活動過程,掌握整理數(shù)據(jù)的方法.2.通過對例題中數(shù)據(jù)的整理學(xué)習(xí),掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法.例1教材補(bǔ)充例題
2025-06-22 16:28
【摘要】代數(shù)式學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會列代數(shù)式,能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際意義。2.掌握單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù),多項(xiàng)式的項(xiàng)、項(xiàng)數(shù)、次數(shù)等概念;會辨別單項(xiàng)式、多項(xiàng)式。3.了解代數(shù)式、整式等概念。4.會求代數(shù)式的值,感受代數(shù)式求值可以理解為一個轉(zhuǎn)換過程或某種算法,會利用代數(shù)式求值推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律。教材解讀一、溫故
2024-12-01 20:17
【摘要】《線段射線直線》教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱、射線、直線課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)主要內(nèi)容是線段、射線、直線的意義和表示方法,以及點(diǎn)和直線的位置關(guān)系、直線的兩條性質(zhì)等。前者,學(xué)生在小學(xué)已有初步認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上,通過練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行由幾何語言畫圖與用幾何語言描述幾何圖形的訓(xùn)練。為今后學(xué)習(xí)兩條直線的位置關(guān)系、三角形和四邊形奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析
2024-12-20 15:14
【摘要】整式的加減教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容去括號是中學(xué)數(shù)學(xué)代數(shù)部分的一個基礎(chǔ)知識點(diǎn),是以后化簡代數(shù)式、分解因式、配方法等知識點(diǎn)中的重要環(huán)節(jié)。對于七年級學(xué)生來說接受該知識點(diǎn)存在一個思維上的轉(zhuǎn)換過程。所以又是一個難點(diǎn),由此不難看出,該知識點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中有其特殊地位和重要作用。學(xué)法引導(dǎo)1、教學(xué)方法:發(fā)現(xiàn)嘗試
2024-12-13 03:43
【摘要】多姿多彩的圖形——教學(xué)設(shè)計(jì)課題(幾何課)教者課標(biāo)學(xué)生可以根據(jù)實(shí)物想到幾何圖形,并初步了解三視圖。教]學(xué)目標(biāo)知識]與能力1.通過觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨?,體驗(yàn)感受認(rèn)知以生活中的事物為原形的幾何圖形,認(rèn)識一些簡單的幾何體。(長方體,正方體,棱柱,棱錐,圓柱,圓錐,球等)的基
2024-12-01 22:24
【摘要】有理數(shù)的乘除法第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則過程,掌握有理數(shù)的乘法法則會運(yùn)用法則進(jìn)行有理數(shù)的乘法。重點(diǎn):應(yīng)用法則正確地進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算.難點(diǎn):兩負(fù)數(shù)相乘,積的符號為正與負(fù)數(shù)相加,和的符號混淆.教學(xué)過程:一引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有
【摘要】課題:有理數(shù)的加減主備人:課時(shí):第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo):.,進(jìn)行加減混合運(yùn)算,體會化歸思想.教學(xué)方法:啟發(fā)式備課柞記課前準(zhǔn)備:多媒體課堂類型:新授課課前預(yù)習(xí):1.(‐2)-4=______,(‐2)-()=‐7,()-(+2)=+8,(‐10)-(‐6)