【正文】 努力達到目標，享受到合作的樂趣 。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。 b 老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。 a 家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、 襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。 人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。 ) 活動準備 。 ) ：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。 ) (說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞 (家長背向 屏幕 )，共猜兩個，每猜對一個得 50 分。快、準者為勝，得分 100 分。 ) (說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。后 5 名得分 50 分。 活動內(nèi)容與說明 (說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。 活動主題我在快樂中成長。 ，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。 尾聲 請用一句話說說今天的感受?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。 (4)請觀察員和所有小組進行評比，評出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎等 4 個獎項。 (2)統(tǒng) 一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。 材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序： (1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設計。 備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領路人 被領路者： (1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺 ?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了 ) (2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別 么 ?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢 )2 領路人 作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢 ?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走 )二、孩子為領路人 1 被： (1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺 ?(放心還是忐忑 ?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢 ?他們也都有了獨立自主的能力了呢 ?，他們的指導語讓你放心么 ?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢 ?) ： (1)由你 來引導父母穿越障礙，有什么感觸 ?(容易 ，學會感激和體諒他們 ) 廣告劇的設計 活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力。 分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟： 工作人員先在場地上用繩子布置障礙 以家庭為單位組隊，一對親子一組 (由父母與子女中各挑選任意一人參加 ) 多組同時參加 (根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù) ) 首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。 二 .主題活動 活動名稱 盲行之風雨人生路 活動目的： 增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。 培訓師喊 “ 大樹 ” ，松鼠不動，扮演 “ 大樹 ” 的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應 表演節(jié)目。 培訓師喊 “ 松鼠 ” ，大樹不動，扮演 “ 松鼠 ” 的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹 。一人扮松鼠，并站在圓圈中間 。 二、活動時間： 三、活動地點： 四、活動流程： 一 .熱身 大樹與松 鼠 活動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時間： 510 分鐘 活動程序： 事先分組，三人一組。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。 親子游戲主題教育活動方案篇 2 一、活動目的 家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。 語言領域篇章：漢字寶寶找朋友游戲，擊鼓傳花認漢字游戲，孩子與家長一起詞語接龍游戲，兒歌你說我做游戲等等。數(shù)字接龍游戲 (順數(shù)接龍，倒數(shù)接龍，單數(shù)接龍，雙數(shù)接龍，五個五個一數(shù)接龍 )。 健康領域篇章：看誰跳得高 (家長往腳下放墊子，孩子往上跳，腳下墊子多的為勝 )，占圈游戲 (家長跟孩子可以一起參加 )等。 表彰活動：以欣賞的眼光看待每一個孩子，可評出進步寶寶，健康寶寶，勤勞寶寶，愛心寶寶等等，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，讓每一個孩子都有獎可得。首先 ,感謝各位家長對本班教師工作的支持 ,感謝各位家長能在百忙 之中抽空來參加本學期的教學成果展示活動 !這次的展示 ,我們節(jié)選了本學期部分內(nèi)容 ,有代表性的向家長進行展示匯報 ,通過展示活動 ,讓家長了解幼兒本學期在園的一些生活情況與學習情況 ,在觀看與參與的過程中，請家長們帶著賞識的眼光，去看待孩子每一份進步，讓我們達到家園協(xié)調(diào)，相互配合，為教育好孩子而共同努力 ! 幼兒入場，孩子與家長坐在一起，對孩子進行感恩教育，感謝家長來參加活動，孩子在歌聲中為來的長輩揉揉肩，錘錘背等活動。要求活動準備，節(jié)目順序，表演人員人數(shù)，表演形式等寫具體。 因活動場地有限，每位幼兒只來一位家長參加活動。 二、活動準備 數(shù)字卡、漢字卡、圖形卡、魔法箱、油畫棒、畫紙、剪刀，獎狀，大紅花等 三、活動時間 __年 __月 __日上午 /下午 __點 四、活動場地 各班活動室 五、注意事項 各班老師提前通知家長活動時間。 通過成果展示活動，讓家長了解幼兒在園的生活、學習發(fā)展情況，進一步加強家園合作的力度。親子游戲主題教育活動方案 (精品 10 篇 ) 親子游戲主題教育活動方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的親子游戲主題教育活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【親子游戲主題教育活動方案 (精品 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 親子游戲主題教育活動方案篇 1 一、活動目的 以游戲、個人表演、集體表演等匯報方式，向家長展示幼兒本學期綜合情況。 在活動中讓家長感受到孩子的成長、進步與變化。 對家長的要求在群里提前與家長做好溝通。 各主班老師將本班展示活動方案在活動前兩天上交于園務。 六、活動流程及建議 向家長介紹本次活動目標。 幼兒成果展示：以游戲為主貫穿整個活動 (建議附后 ) 親子制作：以藝術領域美術為主 (繪畫，剪 紙，手工制作，折紙等形式 )，展示本學期孩子美術方面的進步與變化。 七、幼兒成果展示部分活動建議 生活領域篇章：小班孩子可以比賽穿鞋子，中班孩子可以為媽媽穿衣服，大班可以比賽使用筷子夾東西等活動。 數(shù)學領域篇章：圖形寶寶找媽媽游戲。家長與幼兒一起玩方位相反游戲等。 藝術領域篇章：歌曲連唱，歌表演 (家長模仿秀 )，集體小律動等等。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長 .指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈 。培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。 培訓師喊 “ 地震 ” ，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。通過角色互