【正文】 務必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。 齊心協(xié)力拔河比賽 道具：大繩 參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 5 名家長， 10 名孩子參加比賽。 障礙跑組合游戲 道具：障礙跳繩 參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推 。 比賽距離： 20 米距離 裁判員：發(fā)令 1 人，記錄 1 人。 2)拼圖： 將參與的家庭分為若干組，將幾幅畫撕 成若干片，混合放到一起，然后分成份發(fā)放到各組，各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走，同時要搶到其他組的圖案碎片，以完成自己的圖畫。 午餐后休息 30 分鐘后可選擇在黃河邊踩沙或以家庭為單位進行娛樂 活動： 1)你演我猜 簡單的猜字游戲，表演者不可以說話只能以動作顯示另一人背靠字板猜表演者的意思，根據參加家庭孩子年齡情況確定主題 2)驛站傳書 每隊隊員一字排開。最早 完成所有比賽的隊伍獲勝。 五、獎項設置：每個項目設一等獎 2 名二等獎 4 名三等獎 6 名。 親子游戲主題教育活動方案篇 8 一、活動目的： 為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。 (3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行 20 米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線 。 比賽距離： 20 米距離 裁判員：發(fā)令 1 人，記錄 1 人 規(guī)則： (1)一位家長與一位孩子配對成 1 對，背夾一球，步調一致向前走 。 二、活動宗旨 友誼第一，比賽第二。 六、活動應急措施： 地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。 2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。 七、活動預算 本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發(fā)紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經費 _元，此經費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的 2 個班進行比賽 。(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間 (3)家長與與 孩子到達中間后進行雙人跳繩 5 個后牽手跑向終點 。 袋鼠跳接力賽 (布袋跳 ) 道具：袋鼠袋 (麻袋 )跳繩 參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。 (2)比賽開始了， 2 人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推 。 我愛媽媽，媽媽愛我 請媽媽們在老師準備好的心型紙上寫出對寶寶的心愿，裝飾在本班教室墻上的大樹上，作為 “ 心愿樹 ” ，然后請寶寶送給媽媽自己親手準備的 “ 小小禮物 ” 。 (因為活動時間有限，請家長朋友見諒 )。 引導學生自我評價，相互評價。 師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個 問題的 ?(家長可以做適當?shù)闹笇А５诙M、第三組 ??) 結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。 。 (此項是必選項目，不評分。 ) (說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分 100 分，第二名得分為 50 分。 親子游戲主題教育活動方案篇 3 活動目的 ，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修 養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關系，積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐 ,做到 :真正形成家庭、學校教育的合力。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言 POSE，表演時間為 3 分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。通過角色互換增進彼此之間的了解。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈 。家長與幼兒一起玩方位相反游戲等。 六、活動流程及建議 向家長介紹本次活動目標。 親子游戲主題教育活動方案篇 1 一、活動目的 以游戲、個人表演、集體表演等匯報方式，向家長展示幼兒本學期綜合情況。 因活動場地有限，每位幼兒只來一位家長參加活動。 健康領域篇章：看誰跳得高 (家長往腳下放墊子，孩子往上跳，腳下墊子多的為勝 )，占圈游戲 (家長跟孩子可以一起參加 )等。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。 培訓師喊 “ 大樹 ” ，松鼠不動，扮演 “ 大樹 ” 的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應 表演節(jié)目。 備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領路人 被領路者： (1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺 ?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了 ) (2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別 么 ?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢 )2 領路人 作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢 ?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走 )二、孩子為領路人 1 被： (1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺 ?(放心還是忐忑 ?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢 ?他們也都有了獨立自主的能力了呢 ?，他們的指導語讓你放心么 ?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢 ?) ： (1)由你 來引導父母穿越障礙，有什么感觸 ?(容易 ，學會感激和體諒他們 ) 廣告劇的設計 活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。 活動內容與說明 (說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。 ) (說明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞 (家長背向 屏幕 )，共猜兩個，每猜對一個得 50 分。 a 家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、 襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等?，F(xiàn)在你想參加哪個游戲 ?為什么 ? 二、我最棒 師：當你的朋友進行 “ 穿衣服、整理書包 ” 比賽時，你能為他們做些什么呢 ? 生：我要為他們加油?；顒拥倪^程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，并且互相交流。霎時，活動場地成了 “ 展覽館 ” ：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人 ?? 作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。曲目不限，可以是兒歌，也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲。 第一組：蒙住第一組媽媽們的眼睛，然后請媽媽們摸第一組寶寶們的臉，猜猜哪個寶寶是自己的寶寶。 四、活動簡介 活動時間： 20__年 3 月 ?日 (周六上午 ) 活動地點：育文中學操場 參賽對象：育文小學四年級部學生及家長 五、比賽項目及規(guī)則 綁腿跑 (2 人 3 足 ) 參賽人數(shù)：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。 (3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點 。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。 (2)8 人全部起跳開始計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。 務必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長 活動時間： 20年 10 月 1 日 活動場地：