20xx英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇-展示頁(yè)
2024-09-06 12:01本頁(yè)面
【正文】 新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。 四、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心 。第九部分是娛樂(lè)部分。第七部分是讀寫部分 。第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展 。第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊 。 三、教材分析 本教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。 因材施教，特別關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。 抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，要求學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)錯(cuò)誤。 要注意教材的特征，根據(jù)學(xué)生的情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合 (增加、刪減、改造、重新組合 )。 二、教學(xué)策略分析 要注意遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況優(yōu)化課堂教學(xué)，注意精講多練，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間在口、筆頭方 面進(jìn)行操練運(yùn)用。缺乏自主學(xué)習(xí)的能力 學(xué)困生面大，尖子生不多。這個(gè)階段的孩子已學(xué)了幾種時(shí)態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)等。 讀寫能力差：學(xué)生還沒有練習(xí)寫英語(yǔ)短文，在閱讀理解這方面能力也非常有限。而句型大約是 192。 英語(yǔ)教師 1 一、學(xué)生分析 五年級(jí)的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展，他們看待問(wèn)題有了獨(dú)到的見解、具備初步獨(dú)立思維的能力、逐步形成自己的價(jià)值觀和社會(huì)觀。寫時(shí)，可以將工作計(jì)劃將目的分解為 “ 短期 ”“ 中期 “” 長(zhǎng)期 “ 等不同階段，然后再確立工作計(jì)劃的目標(biāo)。下面給大家分享一些關(guān)于英語(yǔ)，希望對(duì)大家有幫助。他們經(jīng)過(guò)兩年英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物、國(guó)籍、交通工具、顏色、家庭關(guān)系、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)等一系列的主題活動(dòng)，在聽、說(shuō)、讀、寫等方面也有一定的提高，目前掌握詞匯量一共是 772 個(gè)，其中四會(huì)單詞 505 個(gè)，三會(huì)單詞 267 個(gè) 。 但是從我校五年級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況來(lái)看，還存在一些較突出的問(wèn)題： 缺乏良好的習(xí)慣：?jiǎn)卧~識(shí)記差，大多數(shù)學(xué)生沒有主動(dòng)記單詞、聽錄音、讀書、背書的習(xí)慣。 語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)體系混亂。但對(duì)于人稱和動(dòng)詞形式容易混淆。 但是這個(gè)年齡階段的孩子求知欲特別強(qiáng)，所以教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以的知識(shí)結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù)，根據(jù)本年級(jí)的學(xué)情，制定合理的教學(xué)方案。 注意階段特點(diǎn)，學(xué)生從中年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)渡，
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