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數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2023年6篇-展示頁

2024-09-06 11:35本頁面
  

【正文】 態(tài)。 三、提高學(xué)科質(zhì)量的主要: 認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。 在情感與態(tài)度上,通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實踐,又反作用于實踐,認(rèn)識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的,激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,對生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂,感受學(xué)習(xí)的快樂。掌握二次根式的計算或化簡,初步理解函數(shù)的定義,掌握理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,掌握比例線段,三角形相似,勾股定理,三角函數(shù)的定義及其應(yīng)用,解直角三角形,掌握數(shù)據(jù)的整理和初步處理中的相關(guān)內(nèi)容。因此本學(xué)期務(wù)必完成自己的目標(biāo)。 四、活動結(jié)束 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 2023 年篇 2 一、學(xué)生基本情況: 初二 (x)(x)班級兩班人數(shù)為 __x 人,初一下期學(xué)生期末考試的成績排名來看初二 (x)班成績有所下降,總體來看,成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。鼓勵幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。 三、操作練習(xí) 介紹各組活動的內(nèi)容和要求。 請幼兒補(bǔ)規(guī)律。 二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律 觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。 教學(xué)過程 一、以游戲 “ 尋寶 ” 引入活動。 各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。 培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。新學(xué)期到了,教師要如何做好教學(xué)計劃呢 ?怎么樣才是最有效的呢?今天小編在這給大家?guī)頂?shù)學(xué),接下來我們一起來看看吧 ! 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 2023 年篇 1 教學(xué)目標(biāo) 通過活動,學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。 在探索尋找活動中,選擇不同的嘗試有規(guī)律排序。 教學(xué)準(zhǔn)備 各種排列規(guī)律的卡片。 操作卡片每人一份。 讓幼兒尋找藏在 “ 草地 ” 上的卡片,打開卡片看看上面有些什么 ?討論卡片上不同的變化,它們的排列規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。找出卡片上物體的規(guī)律,想想接著應(yīng)該排什么 ? 幼兒動手操作,把缺的補(bǔ)上去,將規(guī)律補(bǔ)完整,并說說為什么要這樣補(bǔ)。 第一組:按顏色排列。 第二組:按幾何圖形排列。 第三組:按圖案排列。 幼兒自選操作活動,教師巡回指導(dǎo)。 請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。我認(rèn)真的思考前一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所下降,與不布置作業(yè)有一定的關(guān)系,我也在自己,是不是由于自己的懶惰,給自己的找一個冠冕堂皇的理由:自己 是在進(jìn)行實驗,自己是在探索而進(jìn)行開脫,實際上上學(xué)期比以前更忙碌了,是沒有偷懶的,但不能因為自己的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。 二、本期教學(xué)任務(wù): 通過本期的學(xué)習(xí),在知識與技能上,學(xué)平方根與立方根的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)實數(shù) 。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識與理解上應(yīng)該要上一個臺階。在過程與方法,通過學(xué)生積極參與對知識的探究,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識,發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷,達(dá)到深刻理解掌握知識的目的,達(dá)到 “ 漫江碧透,魚翔淺底 ” 的境界,在經(jīng)歷這些活動中,提高學(xué)生的動手實踐能力,提高學(xué)生的邏輯推理能力與能力,自主探究,解決問題的能力,提高運(yùn)算能力,使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生潛移默 化的接受辯證唯物主義的熏陶,提高學(xué)生素質(zhì)。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。 運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育 理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置 A、 B、 C 三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 2023 年篇 3 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析: 本冊教材的主要內(nèi)容有:四則運(yùn)算,位置 與方向,運(yùn)算定律與簡便計算,小數(shù)的意義與性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo): 通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí) ,進(jìn)一步鞏固數(shù)的慨念 ,提高計算能力和解決實際問題的能力 ,發(fā)展空間觀念 ,統(tǒng)計觀念 ,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗 ,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。 (2)進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序、加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律,能正確計算三步以內(nèi)的混合運(yùn)算,并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算 。 (3)進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特征,進(jìn)一步明確三角形三條邊之間,三個角之間的關(guān)系,更好地掌握三角形的分類,加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識。進(jìn)一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法 。 (5)進(jìn)一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置 。 (6)進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用 。能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預(yù)測。 三、復(fù)習(xí)重點與難點: 重點: (1)四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計算。 難點: (1)根據(jù)方向和距離確定物體的位置。 四、本年級學(xué)生存在的主要問題: 目前本年級主要存在的問題: 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,聽課效率低下,比較浮躁和驕傲,有愛做小動作的現(xiàn)象。 每班都有少數(shù)學(xué)困生,知識前后學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),知識上存在很多的缺漏。 學(xué)生中,大部分學(xué)生答題習(xí)慣很差。計算答題粗心,態(tài)度馬虎潦草,不能認(rèn)真對待。自查每個單元有些什么困難,及時提出,解決。 抓薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行集中練習(xí) 針對逐單元復(fù) 習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。 用作綜合試卷的方法,對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,了解學(xué)生的不足,采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。 抓住落后面較大,在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生,采取一對一式的復(fù)習(xí)。注重對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下 。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 2023 年篇 4 一、考情分析 __年是我省實行新課程改革的第一屆高三生,高考命題是以《考試說明》為依據(jù)的,復(fù)習(xí)是要以《考試說明》為指導(dǎo)的,但是,《考試說明》可能要等到下一學(xué)期中途才能出臺。 9月 4 日下午在合肥市教研室主持召開的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會上,
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