【正文】 況組織各負責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》，報人事科審核。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力，要求每位新教師聯(lián)系實際，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍，按培訓(xùn)計劃要求進行讀書并寫出讀書筆記和讀 書心得與反思。各學(xué)區(qū)、班子、校長，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定 __年相應(yīng)的研修專題，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流，共同提高，達到學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進區(qū)域教育的提高與發(fā)展。 充分利用目前我區(qū)開辟的 “ 空中英才 ” 遠程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠程教育》兩大資源，結(jié)合本校實際，開展校本培訓(xùn)研究，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色，實現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化、專題化。 (二 )、課題引領(lǐng)，提高教師教育水準 積極承擔(dān)國家教育部 “ 十一五 ” 規(guī)劃課題 (有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展 )和市級課題 (以 “ 活動 ” 為中心，主體參與，提高校長培訓(xùn)的實效性 )，建立學(xué)習(xí)共同體，以校本培訓(xùn)為主線 ，豐富內(nèi)涵，加強引領(lǐng)與管理，通過一系列課題研究與實踐活動，促進區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效推進區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。 兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線。 主要任務(wù)概括為三個方面：一個目 標，兩條主線，三個側(cè)重點。 (3) 課題實驗組教師閱讀《何選》，進一步做好學(xué)校 “ 自育自學(xué) ” 課 題實驗工作。 ： (1) 每位教師制定下學(xué)期個人讀書計劃。 四 .培訓(xùn)內(nèi)容及形式 ： 新課程繼續(xù)培訓(xùn)。全面提升教師 隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。 二 .培訓(xùn)對象 全體教師 三 .培訓(xùn)目標 本次培訓(xùn)以新課程為導(dǎo)向，注重 “ 德 ” 和 “ 技 ” 的全面提高。為進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊伍素質(zhì)。培訓(xùn)教師返校后要先按要求上好匯報課或舉行專題講座，然后報銷培訓(xùn)經(jīng)費。 教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù)，教研處要做好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作，并及時整理存檔。因故沒有參加集體外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師不計其該年度繼續(xù)教育得分，不另發(fā) 外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費。 六、培訓(xùn)管理 教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴格管理，對教師外出行程安排要詳細部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得切實成效。所有老 師的匯報材料必須上交教研處存檔。 教師外出培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，不缺席，認真學(xué)習(xí)，整理好學(xué)習(xí)筆記，返校后將筆記交分管領(lǐng)導(dǎo)檢查、存檔。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把新的教育教 學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。 由學(xué)校統(tǒng)一安排，分期分批組織班主任、教研組長、處室管理人員外出參觀學(xué)習(xí)。 四、培訓(xùn)模式 根據(jù)上級文件精神，組織教學(xué)骨干參加上級教育、教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會、交流會。 二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 、 、 、 三、培訓(xùn)內(nèi)容 各級各類名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗和做法。教師板書培訓(xùn)方案 (通用 12 篇 ) 教師板書培訓(xùn)方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師板書培訓(xùn)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師板書培訓(xùn)方案 (通用 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 教師板書培訓(xùn)方案篇 1 一、指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型教師為目的，以提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點，通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒，開闊視野，陶冶情操。 各級各類教育行政部門、教育機構(gòu)組織的學(xué)術(shù)交流、校際交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究等。 以教研組為單位，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)或與兄弟學(xué)校開展校級交流活動。 五、培訓(xùn)要求 參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。 參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題與培訓(xùn)學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。 外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師，返校后必須填寫好《 七中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報表》，并向所在教研組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況 (幾位老師同時參加同一活動，推薦一位老師進行匯報 )。參加高一層次聽課活動的老師返校后必須在教研組或全校上一節(jié) “ 移植課 ” ，或向全校教師作學(xué)習(xí)匯報講座，傳達學(xué)習(xí)的精神實質(zhì)、傳遞新信息，使廣大教師了解新動態(tài)，并把培訓(xùn)材料發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站。 集體外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，原則上要求所有的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人遞交書面請假單。 外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或承擔(dān)的所有工作，并填寫好《上饒縣七中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)個人申請表》報培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。 七、培訓(xùn)經(jīng)費及報銷程序 根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的地的有關(guān)活動要求，由各責(zé)任部門提出經(jīng)費標準，報校行政會審核。 教師板書培訓(xùn)方案篇 2 一 .指導(dǎo)思想 隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓(xùn)工作也正在向縱深方向發(fā)展。本次培訓(xùn)以 “ 備好課、上好課 ” 為目標，立足于學(xué)校實際及教師自身水平，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展，有針對性地開展內(nèi)涵豐富、貼近教師、講求實效的專題培訓(xùn)，達成教育教學(xué)的特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。通過這次培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的、充滿生機活力的教師隊伍。主要進行思想政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，班主任工作經(jīng)驗介紹，教科研經(jīng)驗交流及觀看名師觀摩課錄像。 (2) 教材簡析：對下學(xué)期所教教材進行教材簡析，提前備出一周的課。 教師板書培訓(xùn)方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 認真落實市教育局 __年工作要點和 __省教師教育改革發(fā)展方案，進一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機制，強化管理，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實際， “ 辦實事、求實效 ” ，扎扎實實地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn)，扎實搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推進名師隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，推進我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進程，為實現(xiàn) “ 辦人民滿意的教育 ” 的總體目標做出積極的貢獻。 一個目標：以促進 __教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標。 三個側(cè)重點： (一 )、加強交流與合作，開拓培訓(xùn)新思路 積極參加 __省教師教育學(xué)會活動，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，挖掘潛能，發(fā)揮 “ 省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu) ” 作用，擴大對外影響與交流，拓寬眼界和視角。 (三 )、繼續(xù)發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。 (一 )、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進區(qū)域發(fā)展 為貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn) “ 十一五 ” 規(guī)劃》的要求，積極推進教育系統(tǒng) “ 學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長 ” 的建設(shè)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣， __年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展爭創(chuàng) “ 學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長 ” 活動。 (二 )、強化實戰(zhàn)培訓(xùn)，提 高新教師崗位適應(yīng)能力 對新教師的培訓(xùn)突出實戰(zhàn)性特點，在分專題對新教師進行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽課、共同點評，人人參與、多維互動，面對新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練，強化了對新教師上課、聽課、現(xiàn)場評課能力的提高。 做好試用期培訓(xùn)的考核驗收工作 新教師試用期培訓(xùn)考核驗收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進行，由培訓(xùn)中心組織實施。考核合格者，成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)，并折算成學(xué)分，記入《繼續(xù)教育證書》。 (三 )、借勢發(fā)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn) 為繼續(xù)貫徹落實《 __省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)